艺术欣赏活动：睡着的吉卜赛姑娘
艺术欣赏活动：睡着的吉卜赛姑娘。在这项活动中，孩子们通过欣赏卢梭的作品《睡着的吉卜赛姑娘》，深入感受画面的宁静、悠远与神秘。他们描述狮子与姑娘的和谐共处，同时发挥想象力，探讨人与动物共存的主题。活动包括欣赏画作、讨论画面内容、感受色彩及细节刻画，以及简单介绍画家和作品名称等。最后，孩子们通过自制绘画工具大胆表现自己想象的画面，并进行作品评价，互相观摩欣赏与交流。
音乐游戏活动:小鱼钓猫
文章描述了一个大班的游戏活动“小鱼钓猫”。活动旨在让孩子们积极参与，体验游戏的快乐，并在的提示下感受乐曲的不同形象及ABC的结构特征。活动通过动画演示启发孩子讨论并大胆表演小鱼和小猫的形象。孩子们通过听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构，并尝试用不同动作表现两段乐曲。活动还包含了多媒体展示、角色分配和表演等环节，旨在让孩子们充分参与并享受游戏的乐趣。
大班音乐活动：熊与石头人
大班音乐活动《熊与石头人》旨在通过幻灯片内容激发幼儿的表现力和想象力。活动目标包括根据内容表现欢快和笨重的情感，并进行相关游戏活动。活动准备包括幻灯片、乐器等。活动过程包括观看幻灯片、理解内容、游戏环节等，旨在培养幼儿的口语表达、肢体表现能力及音乐节奏感。游戏规则包括熊与小动物的角色扮演和互动，通过音乐节奏变化进行游戏。活动结束后，教师提出问题，鼓励幼儿探索不同的玩法。
大班音乐欣赏《小鱼和水草》（水族倌）
大班音乐欣赏活动《小鱼和水草》旨在帮助幼儿感受乐曲，并初步尝试根据自己的感受创编故事。活动通过律动、初步感受乐曲、看图谱欣赏乐曲、听练习指小图和画小图等多个环节，引导幼儿分辨乐曲中的不同乐句，表现小鱼和水草的形象，同时展现出小海军的威武气势。
新疆舞大班音乐
本文介绍了一堂关于新疆舞的大班音乐课程，目标是让幼儿了解新疆舞的基本特点和风格，通过舞蹈动作的学习和练习，巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的动作，体验和表现新疆挺拔的姿态，同时了解新疆人民的热情好客的风俗。课程通过律动入室、教师舞蹈表演、听音乐打节奏、创遍动作、学习新动作、完整跳舞等环节，使幼儿在愉快的氛围中学习和体验新疆舞的魅力。
音乐活动：有趣的五线谱
该活动以游戏方式向幼儿介绍五线谱，目的是帮助幼儿认识五线谱的基本组成要素，包括线、间、小节线、高音谱号和低音谱号，并让幼儿体验五线谱的位置。活动通过观看VCD、制作五线谱、合作游戏等方式进行，旨在培养幼儿的素养，激发对音乐的兴趣，并体验合作和成功的乐趣。该活动反思强调五线谱是普遍采用的记录乐曲方法，让幼儿从小正确认识五线谱是为日后的活动做准备，通过生动有趣的活动形式激发幼儿的活动兴趣。
大班音乐：节奏乐《小白船》
本文是一篇关于大班音乐节奏乐《小白船》的教学方案。本文的目标是帮助幼儿了解三拍子节奏特点，学习用正确的声势演奏乐曲，并引导他们正确分析乐曲。在教学过程中，通过游戏导入，以小白船为主题，通过欣赏歌曲、绘制浪花图谱、用声势打节奏等方式，让幼儿感受音乐的强弱拍，并最终随音乐起舞。
音乐活动：七彩光和果孩子
本次活动为音乐活动《七彩光和果宝宝》，旨在帮助幼儿学唱歌曲并理解歌词含义，能准确唱出附点音符和休止符。活动通过带领幼儿参观水果店，观看教学，引导幼儿感受歌曲友好快乐的情绪。活动中，通过多次欣赏、朗诵歌词、共同演唱等方式，帮助幼儿掌握歌曲内容，并在念白处提高幼儿兴趣，最后启发幼儿替换水果名称创编歌曲。
音乐活动还是重在气氛的感受（大班）
本文是一篇关于音乐活动的教学反思，作者回忆了与孩子共同表演《金蛇狂舞》的经历。文章指出，过去的教学过于注重表演动作的学习，而忽略了欣赏音乐的重要性。现在，作者重新审视了教学方法，将欣赏音乐作为核心，让孩子通过听猜想、随乐跳舞等活动感受音乐的快乐。通过降低表演要求，将其视为辅助欣赏的一部分，使得活动更加有趣和简单。作者还设计了轮流舞蛇游戏，促进幼儿与老师的情感交流。总的来说，本文强调了音乐活动重在气氛的感受，让孩子在自然融洽的氛围中体验音乐的魅力。
艺术教育活动案例分析：蝶儿飞飞
本文介绍了一堂艺术教育活动“蝶儿飞飞”，目标是引导幼儿通过对称方法剪出蝴蝶基本形状并装饰，鼓励幼儿大胆创作，激发其对美和创造美的兴趣。活动准备包括欣赏蝴蝶图片、创作材料和音乐等。过程包括感受蝴蝶的美、创作蝴蝶、表演和欣赏。活动注重幼儿亲身感受美，通过直观展示和自主创作，让幼儿表现美和创造美。最后幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演，整体感受美的愉悦。
