绘画与音乐的结合，让课堂更丰富
在自主性绘画中，我们尝试了绘画与音乐结合的一系列活动，以绘画与器乐曲结合、绘画与歌曲结合为内容，引导幼儿调动已有的生活经验和感性认识进行综合再造，激活幼儿的创造思维，同时提高幼儿的音乐欣赏能力。 从小班开始，我们就引导幼儿在颜色、图形、线条...
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幼儿画画其实是玩，是发泄，是游戏，是创造
1.幼儿对人的最初认识，就是对脸的认识 幼儿对人的最初认识，就是对人头的认识，更确切一点就是对脸的认识。人的脸面成了 幼儿了解人的“窗口”。人的音容面貌、精神状态、情绪表情都是通过五官来展现的。因 而，被幼儿看作是最重要的。对幼儿来说，重要...
幼儿园开展安全自护教育的途径与方法
（一）常规教育中安全自护意识的渗透 培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才对，怎样做不对。 幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就...
混龄教育的理论基础及实践价值
混龄教育是指将年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级中，让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活。它既有深厚的理论基础， 又有一定的实践价值。 一、混龄教育的理论基础 皮亚杰、维果茨基强调认知发展与在社会情境中建构知...
美术课程需要将绘画与制作完美结合
相比绘画，大部分孩子更喜欢动手制作。针对那些希望提高孩子绘画能力的父 母，以及只要拿起画笔就感到枯燥的孩子，我试图摸索出一条既能提高动手能力又能 提高绘画能力的美术之路。比如，画肖像通常是在写生簿上进行的，而如果换个想法，选用四方形的盒子，...
区域活动中教师的指导策略
区域活动一直是孩子们的探索天堂，每次的区域活动我班的孩子总是很开心、很兴奋。但是如何使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢？在实际工作中，我有一下几点小小的看法： 1、教师角色的定位要准确把握 在区域活动中，教师应该做...
开展美术教育时切记不要做的事情（下）
4. 替孩子选择颜色 大海必须是碧绿色，天空必须是天蓝色……请扔掉这些固有思维吧。海洋在一些人看来是碧绿色，但在有些人看来也许是紫色或蓝色。同样，天空有的时候看起来也可能是朱黄色，有的时候也可能是灰单。指导孩子的时候一定要抛弃这些...
幼儿园舞蹈教学的十三种步法
3至6岁的幼儿，有着潜在荣誉感和表现欲。因而，通过幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的表现欲，提高幼儿的舞蹈表现力，是舞蹈启蒙教学不可或缺的重要环节。以下是幼儿园舞蹈教学常用的几种步伐。 1、踮起脚尖向前走 踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良...
民间体育游戏中幼儿合作行为的养成策略
中国传统民间体育游戏源远流长，具有较强的趣味性、娱乐性、大众性和继承性，因而深得儿童的喜爱。而且游戏中蕴含着丰富的合作元素，幼儿可以三五成群、自由结伴地进行游戏，他们经常在一起构成一个小群体玩耍嬉戏，在这个群体中的合作往往会使幼儿获得愉快的...
6个办法让Circle Time更高效
作为一名幼儿教师，每天大部分时间都需要和那些忙着动个不停，说个不停的孩子们打交道，这个过程充满了快乐，也充满了无奈。Circle Time简单的说就是指上课时间，在欧美的幼儿园和初级小学里，教师通常会组织孩子们围坐在教室中央的地毯...
