如何利用阅读区培养幼儿早期阅读能力（一）
（一）创设充满温情的阅读环境。 2－3岁婴幼儿很容易受色彩的影响。我们会在教室中选一块采光较好的地方作为阅读区域。他们年纪小，是形成良好阅读习惯的起始阶段。因此，在阅读区设置富有童趣、色彩鲜艳的开放式书架、小书橱，方便他们自由选择图书及阅读...
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英文儿歌教学的好处
1）提高孩子的兴趣，调动学习的积极性，也可以很好的调控课堂。 孩子生性好动，注意力易发生转移，要避免这种不利因素的影响，最好的良师就是兴趣。而且从儿童心理特征来讲，学生唱歌时随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时，会产生兴奋情绪。...
如何培养幼儿语言创造力？
抓住语言发展的关键期 宝宝们开口的时间有早晚之分，早的可能十多个月就能说会道了，晚的却要到近两岁。虽然这方面的时间差别如此巨大，可他们的语言发展关键期却几乎都集中在2~4岁之间。为什么这样说呢？因为这个阶段的宝宝在字词的理解上...
浅谈我在大班开展学成语活动的尝试与体会
成语，是中华民族文化宝库中的一朵绚丽的奇葩，它形式简洁意思精辟，有定型的词组或短句，而每一个成语都有一个韵味隽永的故事，包含着丰富的知识和道理。虽然幼儿教育大纲对成语教学活动没有做具体要求但随着人们生活水平与文化水平的提高，幼儿对新知识的可...
幼儿园如何有效开展户外游戏活动
游戏是帮助幼儿认识世界的一种主要途径，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段，也是幼儿最喜爱的一项基本活动。户外游戏活动更是深受幼儿喜爱，也更能很好的发展幼儿的各项能力。因此幼儿园游戏的组织和指导也显得尤为重要。多年的幼教实践使波...
幼儿前书写、创意书写的指导策略
用无处不在语言教育的观点观察幼儿园的一日生活各个环节，我们将会发现许许多多的语言教育机会。从幼儿入园开始，教师就跟幼儿生活学习在一起，晨间谈话、游戏活动、点心时间、课间转换，包括幼儿如厕、吃饭、散步和午睡前后，我们都会有各种机会与幼儿进行语...
环境——幼儿园的第三位老师
现代教育理论认为，凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件，都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境，就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。 一、环境创设与材料提供，对主题的产生与发展起着重大影响 幼儿通过对环境的观察和材...
幼小数学的衔接要合理科学
基础教育是提高民族素质的奠基工程，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是人才系统工程的第一个环节。学前班与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国，幼儿园的教育（包括学前...
幼儿园数学环境创设应该做到3个突破
数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,精心设计的数学环境,能使幼儿在其中受到启迪和教育。在幼儿园数学环境的创设方面,我们抓住了三个突破。 一、 材料的突破 1、品种多样化。材料不限于一幅图、一堆玩具,与幼儿...
如何教育有悦人型倾向的幼儿
凡见过图图的老师都夸他懂事、听话、有礼貌。在班上，没看见他乱跑过；老师给添饭添汤后，他总要说声“谢谢”。因为他做事认真，老师经常表扬他。可是，渐渐地我发现他做事总是很小心谨慎，严格执行教师的要求，甚至到了严格控制自己行为的程度。 一次，户外...
