欧新明:幼儿健康教育基本理论要素的探讨
王老师微信:18610206462 #虞永平+华爱华+李季湄等专家合集 优师教研 [选最优之路 育至善之人] 正文 “健康”,按照世界卫生组织所下的定义,包括“身体、心理和社会适应三方面的完满状态,而不仅仅是没有疾病或虚弱现象”...
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一、 整合的基础 陈鹤琴在20世纪二三十年代开展了幼稚园课程中国化、科学化实践,主张课程要以自然、社会为中心,采用“整个教学法”,“因为儿童的生活是整个的,教材也必定要整个的……不能四分五裂”。〔1〕20世纪七八十年代,以南京师范大学赵寄石...
新学期起,北京市四 、六、八年级的学生即将参加的体质健康测试统测成绩将作为过程性考核部分的分数,纳入中考体育总成绩。 即将开考的体质健康测试统测评分标准是什么?加分标准有哪些?试试你能达标吗? 体育与健康过程考核 北京市义务教育体育与健康考...
文章转载自微信公众号:东方华亚幼儿国学启蒙教育
这是一土教育的第515篇文章 一土教育 | 内心充盈 乐天行动 构建可复制的成全式教育生态 写在前面 秋天意味着收获,亦是美国感恩节所在的季节。为了表达这份感恩给予,一土二年级的小土豆们读了托德·帕尔的《感恩书》。该作品向学生介绍了我们生活...