幼儿观察记录《“我”会交往吗？》
教育笔记：“我”会交往吗？ 【案例背景】 在活动中经常听到这样的告状声：“XXX小朋友，他抢我的积木。”“XXX小朋友他不愿意和我一起下棋。”“XXX小朋友他的拼图不给我玩”……等等，为什么会有这么多的摩擦,究其原因主要是现在的...
共 72 篇文章
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大班幼儿教育随笔一次活动的启示
最近，我们幼儿园组织了一次主题为“我们的朋友多”活动，目的在于探索和培养幼儿的适应能力、交往能力和康的社会情感。 当老师讲明本班内的孩子可以随意到别的班级去时，孩子们个个像一只只刚刚放飞的小鸟说个不停、笑个不停、问个不停。“我们到别...
精品幼儿园教育随笔区角里的争抢风波
教育随笔：区角里的争抢风波 案例背景： 今天我值早班，收拾好卫生后我决定在早饭之前，请小朋友进区角玩。一会孩子们也在家长的陪同下陆陆续续的进了教室，在我的示意下都进了自己喜欢的区角游戏了，我呢在区外“溜达”着，偶尔也介入他们之间...
大班语言活动我们在一起教案反思
设计意图： 人世间，情感是一种非常美妙的东西，面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园，旨在通过对六个角色独特性的观察、六个不同游戏的想象、推测，引导孩子从中体验亲情之外的、纯洁而美好的友情。 活动目标： 1、仔细观察画面，尝试从细...
游戏活动培养幼儿交往能力的尝试
本文是关于游戏活动培养幼儿交往能力的尝试的摘要。 本文旨在通过组织双休日幼儿家庭结伴游戏活动，为小班幼儿创造与同龄伙伴接触和交往的条件，以弥补家庭环境的不足和集体教育活动中的不足，培养幼儿的交往能力。文章首先分析了当前小班幼儿交往能力普遍培养不尽人意的主要原因，包括家庭环境、幼儿生活经验限制以及传统教育模式对交往能力的束缚。然后提出了通过双休日家庭结伴游戏活动来培养小班幼儿交往能力的对策与方法，包括帮助家长转变教育观念，树立培养幼儿交往能力的重要性，创设充满爱与温暖情感的交往环境，为孩子提供充分交往的机会，以及开展形式多样的双休日家庭结伴游戏活动，促进孩子主动交往。文章还介绍了实施这一尝试所取得的初步成效和面临的新问题，如家长教育观念的转变，孩子交往环境的改善，以及孩子交往能力的提高。最后，文章讨论了如何进一步让孩子走入社会与陌生人交往的问题。参考了社会心理学和儿童心理学的相关理论。
浅谈幼儿的社会交往
本文讨论了幼儿社会交往的重要性以及如何在幼儿园中进行培养。指出未来社会需要下一代具备社会交往和活动能力，而今天的独生子女缺乏与人交往和合作的机会。幼儿交往能力的培养是幼儿园教育的重要任务之一，通过利用生活中的自然环境、开展各种活动、教给社会交往知识技能、通过游戏活动和家园共同配合等方式，帮助幼儿建立宽松和谐的同伴关系，提高交往能力，增强社会性。文章强调了人际交往的能力是在与人交往的过程中培养的，对于维护儿童的心理健康和塑造健全的人格具有重要作用。
带孩子走进交往的世界
文章主要讨论了幼儿交往能力的重要性及其培养方法。指出幼儿期是孩子社交能力培养的关键期，需要重视幼儿交往能力的培养。文章详细阐述了如何通过各种方式，如情感倾注、建立和谐同伴关系、丰富活动、日常生活中的随机教育以及促进幼儿与周围人的交往活动等，来培养幼儿的交往能力。同时强调，人际交往的能力是在与人交往的过程中培养的，应帮助孩子获得社交技能以促进其社会性行为的发展。文章旨在帮助孩子尽快从自我中心解脱出来，成为能适应社会、能与人愉快协作的具有健康心理和全人格的人。
《农村幼儿交往能力的初步培养》研究报告
本研究旨在探索农村幼儿交往能力发展的特点，寻找促进幼儿交往能力发展的有效途径。研究内容包括观察农村幼儿在日常生活中的交往行为，分析其行为特点和影响因素。通过教育活动、生活活动、游戏活动等多种途径，培养幼儿交往能力。研究成效表明，幼儿主动交往意识增强，交往策略和技能得到提高，文明行为习惯逐渐养成。同时，研究也存在一些不足，如在扩大幼儿交往范围、加强与社区的联系方面仍需加强。本研究为农村幼儿教育提供了有益的参考和借鉴。
幼儿社会交往智力的培养
本文讨论了幼儿社会交往智力的培养。作者指出交往能力是社交生活的重要组成部分，涉及到个体的成长和未来生活品质。文章强调了环境创设、机会创造和日常活动中的培养方法，以及尊重他人、遵守规则、分享等社会交往技能的重要性。通过适当的教育和培养，幼儿可以提高他们的社会交往能力，为将来的生活做好准备。
从小注重幼儿交往能力的培养
本文注重从小培养幼儿的交往能力。针对班级幼儿出勤率高但争吵打闹现象增多的情况，提出家长配合、教育幼儿使用礼貌用语和交往用语、在角区活动中指导幼儿角色扮演、创设交往表演情景等方法，提高幼儿的交往能力，让幼儿更加大方、友好地与人相处。
