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　　教育笔记：“我”会交往吗？ 　　【案例背景】 　　在活动中经常听到这样的告状声：“XXX小朋友，他抢我的积木。”“XXX小朋友他不愿意和我一起下棋。”“XXX小朋友他的拼图不给我玩”……等等，为什么会有这么多的摩擦,究其原因主要是现在的...

　　最近，我们幼儿园组织了一次主题为“我们的朋友多”活动，目的在于探索和培养幼儿的适应能力、交往能力和康的社会情感。 　　当老师讲明本班内的孩子可以随意到别的班级去时，孩子们个个像一只只刚刚放飞的小鸟说个不停、笑个不停、问个不停。“我们到别...

　　教育随笔：区角里的争抢风波 　　案例背景： 　　今天我值早班，收拾好卫生后我决定在早饭之前，请小朋友进区角玩。一会孩子们也在家长的陪同下陆陆续续的进了教室，在我的示意下都进了自己喜欢的区角游戏了，我呢在区外“溜达”着，偶尔也介入他们之间...

设计意图： 　　人世间，情感是一种非常美妙的东西，面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园，旨在通过对六个角色独特性的观察、六个不同游戏的想象、推测，引导孩子从中体验亲情之外的、纯洁而美好的友情。 　　活动目标： 　　1、仔细观察画面，尝试从细...

　　杭州市朝晖新村五区幼儿园   刘丽辉 　　利用双休日的时间，在家长和老师的带领下，组织若干名幼儿进行家庭游戏活动，为孩子创造与同龄伙伴接触和交往的条件，架起幼儿园教育与家庭教育的桥梁，以弥补一家一户生活环境的不足和集...

　　富源县幼儿园    何锐 　　未来社会需要我们的下一代人具有社会交往和活动能力，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。幼儿将来能否积极地适应各种环境，能否...

　　联合国世界卫生组织指出，“康”不仅包括人的身体康，还包括人的心理康，有人还认为应包括社会适应能力。当前，如何引导幼儿对待生活中的不快，学会在心理不平静或烦恼的时候控制自己，并正确地向父母、老师、长者吐露，已成为幼儿教师十分需要研究的问题...

　　一、问题的提出 　　目前，我们农村的孩子仍普遍存在不善交往或不会交往的现象，有 　　的孩子见到陌生人就害羞、胆怯，缺乏交往的主动性和积极性；有的孩子在与人交往时骄横霸道、随心所欲，缺乏交往时的一个良好的心态，这些都会影响孩子今后的发展，...

　　在智力中，是一种用知识进行劳动、工作、生活、社会交往等的能力，这种能力是方方面面的活动都用得上的通用能力，它就是社会基本智力，在本文中，我就社会基本智力中的社会交往智力方面谈谈自己的实践与体会。 　　人生活在世界上，无论是学习还是工作，...

　　本学期开始班里幼儿出勤率很高，上学期不常来园的孩子们都来了，进来幼儿间争吵、打闹现象比原来多了，我想可能是因为小班幼儿年龄较小，有时不知该怎样与同伴友好的相处，不能自己解决问题，因此我想应通过一些方法让幼儿能与同伴友好相处： 　　首先，...