清醒思考：“授之以渔”促进幼儿交往能力
随着社会的进步，人们的物质生或水平也提升很快，二十年前人们住的大杂院、筒子楼离我们现在已经很遥远了。现在人们基本上都住进了设施齐全、环境优美的高楼里。随着大杂院时代的离我们远去，我们的孩子们也从热热闹闹的玩伴时代进入到了现在的闭塞孤独时代。...
共 72 篇文章
标签：交往 第4页
托班音乐游戏中培养社交能力
摘要: 托班幼儿交往现状： 托班幼儿刚离开熟悉的家人，开始幼儿园的集体生活，很多孩子出现分离焦虑，不爱与人交往，娇气，不合群等，随之也出现了一系列的问题：如有的孩子入园很长时间了还会哭闹；早操、集中活 …, 托班幼儿...
关于政治的文明交往教案
关于政治的文明交往 广东教育版《思想品德》七年级上册 3.3文明交往（第一、二课时）教学设计及课堂教学实录 1、知识与能力 认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。 学会与人沟通的技巧，...
文明交往的教案设计
文明交往的设计 【教学内容】 １、礼貌是文明交往的前提 ２、交往礼仪三原则 【教学目标】 知识与能力目标： １、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。 ２、初步掌握人际交往的基本交往礼...
幼儿园中班社会课教案
幼儿园中班社会课 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写，是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的吧！下面是小编收集整理的幼儿园中班社会课，欢迎大家分享。 幼儿园中班社会课1 活动目标 1.了解常见的家乡土特产...
中班社会优秀教案评价《我们可以一起玩吗》含反思
中班社会优秀评价《我们可以一起玩吗》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在交往中体验被拒绝、被接纳的感受，学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往，以积极的态度、友好的方式与人合作，快来看看幼儿园中班社会优秀评价《我们可以一起玩吗》...
案例：关注健康,倾听心声
教育要使儿童成为一个有幸福体验的主体，必须给儿童交往与对话的机会和权利，同时给予关注和指导，帮助他们提高人际交往技能，真正促进个体社会性化。 一、主题内涵 作为一个内向、不和群的孩子，在一次偶然的自发游戏中突然出现主动找同伴游戏...
怎样促进孩子在游戏中的交往与合作
幼儿园教育是终身教育理念下的前端阵地，强调在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的过程中，应大力营造氛围，提供机会，为每位幼儿的幸福成长创设交往与合作的心理环境。幼儿与同伴的交往能满足其归属感、自尊心等心理需求，是培养其交往与合作能力的重要场所。 在游戏中，角色扮演和同伴间的互动是提升孩子交往与合作能力的关键。环境设计和材料的提供应能刺激孩子的活动欲望，支持他们的自由活动。观察孩子的游戏行为至关重要，这能了解他们的需求及游戏水平，从而丰富游戏内容，如结合孩子的社会体验来丰富医院游戏等。 良好的师生互动有助于调动孩子活动的兴趣，激发他们主动交往。老师应以支持者、合作者的身份，帮助孩子解决交往中的问题，引导他们学会分享、协商和交换。老师与孩子一起游戏，能建立积极的师生关系，让孩子在集体生活中感到温暖、愉快，从而增强自尊心和自信心，为交往打下良好的心理基础。 总之，促进孩子在游戏中的交往与合作需要精心设计环境、提供合适的材料、观察孩子的行为、建立积极的师生互动，并以合作者、支持者的身份引导孩子解决交往中的问题。这样，孩子们才能在交往中学会合作，提升竞争力，为未来的成功打下坚实的基础。
开放性活动对幼儿语言交往能力的影响
本文探讨了语言作为人类表达思想和进行交际的工具在儿童成长中的重要性。针对幼儿语言交往能力存在的问题，本文研究了开放性活动对幼儿语言交往能力的影响。通过文献综述和实地调查，本文提出了研究背景和意义，并阐述了开放性活动的特点。研究将通过观察和教育实验来探讨如何创设真正的开放性活动，并借此提高幼儿的自主性、创造性和交流能力。文章最后指出了研究的重点和难点，并提出了总体计划和进度安排。本研究旨在更好地落实幼儿园教育指导纲要中的任务，解决幼儿交往能力差的问题，为幼儿园的实际工作提供启示。
学习《学前心理学》心得体会范文
本文是一篇关于学习《学前心理学》的心得体会。文章主要阐述了学习同伴交往的重要性，指出了当前幼儿教育中存在的问题，如缺少同伴间的交往可能导致孩子身心早熟隐患等。作者通过深入学习《学前心理学》中的同伴交往，意识到同伴交往对儿童身心全方位发展的促进作用，并指出了成人教育孩子的方式中存在的误区。最后，作者表示将继续了解如何正确教育孩子，提升自己的教育能力。
