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探究幼儿园体育近况及发展策略
一、幼儿体育康教育现状 1、教师经验缺乏,对幼儿体育教育认识不足教师队伍的年轻化在容易和幼儿拉进距离的同时也存在一些困恼。教师经验不足,在组织体育活动前,片面将体育教育理解成体育游戏,以达到孩子玩耍的目的。如果教师之前没有计划好活动的时间、...
一、幼儿体育康教育现状 1、教师经验缺乏,对幼儿体育教育认识不足教师队伍的年轻化在容易和幼儿拉进距离的同时也存在一些困恼。教师经验不足,在组织体育活动前,片面将体育教育理解成体育游戏,以达到孩子玩耍的目的。如果教师之前没有计划好活动的时间、...
摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》在康领域明确指出:“发育良好的身体、愉快的情绪、强的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。”为了保证幼儿“情绪的安定愉快、养成体育锻炼的习惯”...
【关键词】幼儿教育;民间;体育游戏;特点;运用 一、民间体育游戏的主要特点 1.民间体育游戏具有便利性。民间特色的体育游戏通常而言有着很强的便利性。因为通过漫长的时间演变,所有与现实情况不相符合的游戏内容都会被省略,而留下来的游戏内容一定会...
摘要:中华民族传统文化源远流长,民间传统体育游戏作为优秀传统文化之一,经过了时间的打磨而逐渐形成当今大众喜闻乐见的模样。将民间传统体育游戏引入幼儿教学,既可以对于中国优秀传统文化起到传承作用,又可以培养幼儿参加体育活动的兴趣、增强体质、提高...
2015年出台的《中国足球改革总体方案》将校园足球发展上升为国家战略,足球成为重点扶持的体育项目。随着校园足球热的兴起,幼儿体育教育也开始受到越来越多的重视,当下幼儿足球存在发展理念不明确、功能定位自相矛盾、体系不全等诸多问题。理念是行动的...
一、体育教学活动中教师存在的问题 (一)不重视体育教学活动 体育教学活动是幼儿园教育的重要组成部分,但体育教学活动在实践中并未落到实处,在实际的操作中常常会出现轻视幼儿体育教学活动的现象。大部分的幼儿园中每天早晨,入园后几乎都有体育活动时间...
一、体育教学活动中教师存在的问题 目前在大部分的幼儿园中,担任体育教学活动的教师普遍学历水平不高,体育知识也很匮乏,导致对幼儿体育活动的组织缺乏了科学性。幼儿园体育教学活动仅仅成为了简单的户外活动,几乎没有专业的指导和示范讲解,更忽视了合理...
摘要:体育活动的成功开展,依赖于幼儿与材料的有效互动。幼儿与材料的有效互动,能充分地激发和维持幼儿对体育活动的兴趣,促进其体能的发展。本文通过运用材料创设游戏情境,呈现不同难度,丰富材料内涵和挖掘材料功能等方面,论述了如何在体育活动中促进幼...
一、登记管理法 1、取放登记。对于体育室内器械的取放应该有专门的登记册,做到“谁用谁负责,谁用谁登记”的原则。登记册内容应包括取放器械名称、使用时间及归还时间、使用人签名。这样可以确保器械使用的规范化和秩序化,如出现器械不见或丢失的现象,可...
一、体育教学活动是幼儿智力发展的重要途径 在幼儿记忆的发展中,通过参加体育活动,幼儿接受直接刺激并进行操作活动,获得很多印象深刻的信息,幼儿回忆起来更容易成功。那些由手指完成的精细活动,在训练手指灵活性的同时,也能更好的刺激大脑皮层的各个反...