本文讨论了家庭教育的概念、内容与任务，以及实施家庭教育应注意的问题。文章强调了正确定位家庭教育的重要性，指出家庭教育应面向所有家庭和孩子，以促进孩子的健康成长为本。文章还提出了构建现代家庭教育理念的必要性，包括了解、赏识和鼓励孩子，走出误区，积极实践等。同时，文章讨论了家庭教育的运营机制和社会调控，包括与社会的政治、经济和文化发展相沟通，构建统一的家庭教育管理机构，办好家长学校，积极开展活动等。文章旨在构建一种面向所有家庭、面向所有孩子的“以孩子的健康成长为本”的大众家庭教育理念与模式。
幼儿的心理康是幼儿人格完善的必要条件，为其精神与发展提供内在基础。当前幼儿存在心理康问题，表现为挫折容忍力低、缺乏人际交往能力等方面。对此，应创设良好的环境，使幼儿保持积极的情绪，发挥游戏的功能，使幼儿保持愉快的心境。同时，将心理康教育融入日常教学活动中，坚持正面引导，帮助幼儿形成康的自我意识。此外，还需注意个别差异，对有特殊心理问题的孩子进行个别辅导和必要的心理治疗。总之，提高幼儿教师心理素质，以康的人格影响幼儿，并为其营造积极情感体验的环境和条件，有助于幼儿心理康的发展。
幼儿闲暇生活的本质是自由、自主的，体现了对幼儿发展规律的尊重，有助于幼儿心智发展和独立人格的形成。闲暇教育旨在将自由和自主还给幼儿，让他们创造性地、富有个性地发展。通过主题活动、区域活动以及闲暇辅助、展示活动等，幼儿能在自由时间内按自己的意愿进行生活安排，形成正确的闲暇意识，提升闲暇情趣和品位，为人的全面发展创造条件。
本研究针对福清市实验幼儿园中的问题儿童进行了性格特点的调查研究。通过选取大、中、小班存在各种问题行为的儿童进行调查，发现这些儿童存在不同程度的心理障碍，家长对儿童康的认识有偏差，教养态度和教育方法不当等问题。研究指出问题儿童的不良性格特点可归纳为任性、幼稚、胆小等。分析表明，家庭环境和教育的影响、教育者本身的行为方式等对儿童性格形成起重要作用。基于此，提出了家长应创造良好的家庭环境、坚持正确的教育方法等教育建议。同时强调因材施教，针对不同性格特点的问题儿童采用不同的教育方法和策略。总之，人的性格形成受先天和后天的共同影响，家庭和学校的教育以及周围生活环境对问题儿童性格特点的形成起关键作用。
本研究旨在探讨父子远足对2-3岁幼儿身心健康的意义和作用。通过单组实验法，辅以观察法和调查法，选取天津市和平区第十一幼儿园的宝宝一班为实验班，共30名幼儿进行为期一年的远足活动。实验结果显示，经过远足活动锻炼的幼儿在体格、体能、对自然环境的适应能力、心理品质等方面都有了显著提高。尤其是父子远足活动，促进了父子关系，满足了幼儿良好的情绪体验，锻炼了幼儿的意志。因此，有组织、有计划的父子远足活动能有效地增进2-3岁幼儿的身心健康。
本文主要介绍了幼儿园康教育的目的、任务和内容，强调了健康教育对幼儿全面发展的重要性。文章明确指出了健康教育不仅是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，对提高幼儿期的生命质量、预防多种疾病以及赢得幼儿一生的康具有积极意义。文章还详细阐述了幼儿园健康教育的基本内容，包括生活卫生教育、安全教育、身体锻炼、心理康教育等，并指出选择合适的教育方式和途径对于幼儿健康教育至关重要。同时，文章也指出了当前幼儿健康教育存在的误区和待解决的问题，如对健康概念的认识不清、心理健康教育未引起重视等。因此，需要明确健康教育的观念，重视心理健康教育，以提高幼儿健康教育的效果。
本文分析了儿童恐惧心理的本质、表现形式和成因，提出了有效的调节策略。文章指出恐惧是人的基本情绪之一，儿童恐惧心理的成因包括缺乏正确的认知、刺激的泛化、对新刺激的不良适应以及模仿习得。针对这些原因，文章提出了重建科学认知、系统脱敏法、培养孩子适应变化的能力和树立良好的榜样示范等调节策略，以帮助孩子克服恐惧心理。
本案例详细描述了幼儿晴晴的妒忌心理表现及其成因，同时提出了相应的教育措施。晴晴在隔代教育环境中成长，因长辈的教育方式和父母长时间的不陪伴，产生了强烈的妒忌心理。她看到别人得到表扬或拥有某些物品时，会感到不平衡，产生攻击性行为。文章分析了这种心理现象的成因，包括不适当的教育方式、孩子的自我评价过高、能力较强但某些方面不如他人等。针对这些问题，提出了正确的评价孩子、帮助孩子提高能力、进行谦逊美德教育以及引导孩子树立正确的竞争意识等教育措施。文章旨在帮助家长和教育工作者了解并正确处理幼儿的妒忌心理，促进其健康成长。
本文强调了培养幼儿动手能力的重要性，针对小班刚入园的幼儿，通过有趣的活动和游戏方式，激发幼儿动手的兴趣和积极性。同时，结合幼儿的生活习惯，通过良好的示范和引导，帮助幼儿养成正确的行为习惯。此外，家园同步教育的重要性也被提及，家长工作是幼儿园不可忽视的重要工作内容。通过多种形式与家长沟通，共同帮助幼儿养成良好的生活习惯和动手能力。本文旨在强调从小培养幼儿的自我服务技能和工作技巧，使他们在实践中锻炼双手，提高头脑的灵活性，为成为高素质的人打下基础。
本文讲述了上海奉贤区奉城第一幼儿园的值日生选举过程，强调了让孩子自主选择和说出选举理由的重要性。孩子们在选举过程中出现了争执，通过讨论和协商，孩子们学会了欣赏他人的进步同时也肯定自我。孩子们通过毛遂自荐的方式，展示了自己的进步和自信，引发了对如何培养孩子肯定自我和增强自信的思考。文章强调，除了欣赏他人，肯定自我也是培养孩子自信心的重要一环。
