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　　导读：孩子在家庭中的教育，在很大程度上依赖于家庭成员的个性风格、氛围和人文环境，潜移默化和前摄感知会使孩子将家庭不良的风俗习惯和为人处事的态度观念，甚至思维方式接受下来。 　　当前对实施家庭教育的研究停留在具体的操作方法与内容者居多，把...

　　导读：幼儿的心理康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与发展的内在基础。有了心理的康，幼儿就可能有充分的发展。反之，若是缺少了心理康，那么幼儿的发展就会受到限制，在其以后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患。 　　泰兴镇第二中心幼儿园...

　　导读：幼儿闲暇生活的本质是自由的、自主的，这种自主展现了生命的灵动和飞扬，体现了对幼儿发展规律的尊重，促进了幼儿心智的发展和独立人格的形成，为人的全面发展提供了可能。而闲暇教育所做的就是把自由和自主还给幼儿，让每个幼儿都能创造性地、富有...

　　导读：要帮助儿童培养和塑造良好的性格，教育者要做到扬长避短，要重行动，要有韧劲，要从培养孩子良好的行为习惯入手，从小事做起，帮助问题儿童逐渐形成良好的性格特点。 　　世界卫生组织提出，康儿童的标准应包括四个方面：身体康，心理康，智力良好...

　　导读：我们根据幼儿身心发展和教育的需要，在远足活动中利用自然环境创设困难情景，让幼儿通过动脑、动手，依靠自己的力量和智慧去解决困难。如爬高山、走过独木桥、钻山洞等，要完成远足活动中一系列的任务，就需要幼儿不怕苦、不怕累、要克己，要具有顽...

　　导读：康不仅是没有疾病或虚弱现象，而是一种个体在身体上、心理上和社会适应方面的全状态。康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，增强幼儿的康不仅能提高幼儿期的生命质量，而且有益于多种疾病的早期预防，为其一生的康赢得了时间...

　　恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和焦虑、紧张，这种状况不利于儿童的心理康发展。因此，本文在解析恐惧心理本质的基础上，分析儿童恐惧心理的成因，进而...

　　导读：不适当的教育方式。隔代教育的弊端已经引起了很多人的关注，老人的知识水平、教育思想和教育方法在很多方面与现在的社会存在冲突。而晴晴父母由于长时间不见孩子，见到孩子时发现孩子的进步，只是一个劲的表扬，使孩子产生了非常“自信”的自我评价...

　　导读：动手能力，顾名思义，就是需要幼儿动手，发展幼儿的动手能力，小班幼儿刚入园，手部肌肉协调性差，他们对一切事物充满好奇，但又时常对自己缺乏信心。所以，我们根据幼儿的年龄特点，对他们进行了良好的生活习惯培养。 　　《幼儿园工作规程》指出...

　　导读：每天的值日生选举，我们都似乎成了一种模式，让孩子们自己来选择自己的同伴做小组长，并让孩子说出自己选举的理由，其主旨是让孩子们在发现，欣赏自己同伴进步和优点，肯定同伴的时候也能在环境的潜移默化下取得进步。今天，第三组在选择值日生的时...