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　　活动目标 　　1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。 　　2、运用形体动作表现不同的情绪。 　　活动准备 　　1、图片：观察各种表情 　　2、图片：各种面部表情 　　3、铃鼓、节奏轻快的 　　活动过程 　　1、出事图片：表情图 　　...

幼儿期是人生的奠基时期，幼儿良好行为的形成对其人生将产生深刻的影响。那么，怎么培养孩子的心理承受能力呢?　　第一，对孩子进行吃苦教育。　　1.给孩子机会。　　例如，当孩子难以完成一件手工制作的时候，当孩子跳绳跳到最后、筋疲力尽的时候，当孩子...

幼儿是祖国的未来，是民族的希望，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的康成长。因此，关注幼儿心理康问题的因素，对当前幼儿康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。　　当前，大中小学生的心理康问题已经引起社会的广泛关注，以促进学生心理康为...

　　为响应江泽民同志“弘扬民族艺术，振奋民族精神”的号召，我园进行了《幼儿民间艺术教育系统工程》的研究。《规程》中曾指出游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式。我国儿童教育学家陈鹤琴先生也曾说过：儿童视游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向。因此民...

一、以科研引路，教科研同步实施幼儿心理康教育　　1、学习和研究同步，理论认识和工作实践共同提高　　在理论上系统地学习，学习心理康教育的概念、特点、原则、途径和方法等，把握幼儿心理康教育的规律。增强了从事心理康教育的自觉性，而且提高了所需知识...

本世纪初，《基础教育课程改革纲要》的颁布吹响了我国基础教育改革的号角。随着新课程的贯彻实施，我们的幼儿园也应该紧跟中小学的步伐，一起实行课程改革，而其中，首当其冲的是康教育。　　康教育是幼儿园首要的工作任务，对康教育内涵的诠释随着相关研究的...

新颁布的《纲要》中，明确地指出“教师要做为幼儿的引导者、合作者、支持者”。真正做到这三点并不容易，虽然每天与孩子在一起学习、游戏，也许稍一漫不经心，孩子的点滴成长便被轻易的忽略了，孩子的情感需求因此也不能得到教师的回应。帮助孩子成长需要教师...

　　自古以来，“康第一”是幼儿园教育的首要任务。全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。“强国必先强种，强种必先强身，要强身必先注意幼年的儿童”。 　　康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;康是幼儿的幸福之源，离开康，...

我们教师学习了新《纲要》知道《纲要》中提出了“身心并重”的幼儿康观，并将幼儿康放在了五大领域的首位。同时我们进一步认为幼儿的康教育不能只依赖于康教学活动，陈鹤琴先生也说过：“儿童离不开生活，生活离不开康教育;儿童的生活是丰富多彩的，康教育也...

　　中午，按惯例接待孩子入园。 　　小班幼儿杨守林拉住妈妈的手，哭个不停。我使个眼色，守林妈妈会意后松开手走了。经过耐心的哄劝，守林的哭声越来越小，当守林的最后几声抽噎将要停止时，坐在对面小椅子上的李莹却“哇”的一声大哭起来，只见她两只小手...