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学前教育专业人才培养对策
一、需要培养学前儿童哪些行为习惯、知识和能力 1.儿童需要在快乐的环境中独立成长 环境对儿童的成长至关重要,这里的环境包括儿童的生活、学习环境和所处其间的人文环境。不管是哪种环境都应该让儿童身处其中时感到愉悦,不感到压抑。儿童在成长的过程中...
一、需要培养学前儿童哪些行为习惯、知识和能力 1.儿童需要在快乐的环境中独立成长 环境对儿童的成长至关重要,这里的环境包括儿童的生活、学习环境和所处其间的人文环境。不管是哪种环境都应该让儿童身处其中时感到愉悦,不感到压抑。儿童在成长的过程中...
部分受访儿童对于学前教育的认识是不清晰的。他们并没有意识到学前教育对于自身的重要作用,把学前教育和九年义务教育决裂来看待,认为学前教育是可有可无的。这种认识是儿童对于学前教育的一种误区。而无论是哪一个阶段的教育,都是儿童成长的重要环节,不同...
一、信息技术对学前教育的影响 1、计算机技术对学前教育的影响。使用计算机能够极大地促进幼儿的运动技巧以及对数字和字母的认知能力,同时,在幼儿园教学中,计算机也发挥了重要的作用,成为了辅助教学的工具,有了计算机做支撑,幼儿教育配合动画,影像,...
一、教学在学前教育中的重要价值 在欣赏教学中对孩子们进行心理康教育是十分必要的,它能陶冶学生的道德情操,培养学生的思想觉悟,开发学生的智力潜能,有利于促进幼儿的心理康发展,在提高儿童的审美修养方面有着十分重要的意义,并为将来的心理素质发展奠...
一、学前教育质量评估的一种政策评估框架 对学前教育质量的判断应该是既关注自然属性也关注社会属性、既关注合规律性也关注合目的性、既关注事实判断也关注价值判断。学前教育质量应该是自然属性与社会属性的有机统一,合规律性与合目的性的有机统一,事实判...
一、当前流行的学前教育质量观的误区 (一)市场取向的学前教育质量观 市场取向的学前教育质量观(简称“市场观”),关注学前教育如何才能最大限度地满足家长和社会的需要,而不顾及儿童身心发展的特点和教育本身的特殊性。这种质量观实质反映了学前教育举...
1维果茨基的“最近发展区”理论内涵及我国学前教育现状 “最近发展区”(1978:86)指“实际发展水平与潜能之间的距离”。也就是说,儿童独自解决问题能力发展水平与其在成年人帮助下或者同伴帮助下解决问题能力水平之间的差距。最近发展区是儿童生长...
摘要: 城镇化是学前教育发展的大背景,关注城镇化是尊重和促进儿童康发展的客观要求,也是实现学前教育公共性的内在要求。城镇化与学前教育两者紧密相关,相互作用。基于城镇化进程中我国学前教育的走向,要从大力发展农村学前教育、合理布局城镇幼儿园、促...
摘要: 学前教育是我国教育体系的基础,而学前教育的文化也是学前教育内容的精髓与核心。要将学前教育文化内涵放在教育首位,使儿童更好的理解并掌握学前教育的文化底蕴。随着我国教育体制改革的不断深入与完善,学前教育文化内涵的丰富也愈发重要。传统的学...
摘要: 儿童的数量决定了学前教育事业的发展,自二胎政策全面开放以来,中国儿童数量逐渐增加,教育事业也由此受到了相应的影响。本文主要针对二胎政策的全面开放,研究二胎政策对学前教育行业的影响,并分析学前教育事业在二胎政策影响下的发展对策。 关键...