浅论幼儿园创新教育
本文介绍了幼儿园实施创新教育的方法和策略。幼儿园教育作为整个学校系统中实施创新教育的开端，通过营造良好的环境和氛围、构建合理的教育模式，以及把握时机适度引导，可以培养幼儿的创新意识。同时，文章强调了转变传统教育观念、运用现代教育观的必要性，以及善于运用开放式提问等方法的重要性。总之，幼儿园创新教育旨在激发幼儿的创新思维和创造力，为培养创新型人才奠定基础。
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浅谈幼儿园亲子活动实施
亲子活动是幼儿、家长和教师之间的重要沟通桥梁，对于幼儿的身心发展具有积极影响。随着现代社会竞争日益激烈，亲子活动逐渐减少，家长与幼儿的接触不如以前频繁。因此，策划亲子活动“搭高楼”和“挖地瓜和种菜苗”旨在加强父母与孩子之间的情感交流。通过这些活动，幼儿不仅能锻炼身体素质和观察能力，还能体验劳动的乐趣，同时增进家长与孩子的感情。这些活动既整合了语言和艺术内容，又在游戏的趣味性、教育性和简易操作性基础上实施。总之，亲子活动的生动活泼有效的教育形式为幼儿的全面发展提供了有利条件，认真策划与实施亲子活动，重视活动的各个方面，让幼儿深刻体会亲子活动带来的快乐，为其一生发展奠定良好的基础。
云南：幼儿园收费“紧箍咒”
近日，云南省公示了《幼儿园收费管理暂行办法实施细则》，规定幼儿园只能收取保教费、住宿费、服务性收费和代收费等四类费用，不得收取特色教育费、书本费等。这一新规引发社会关注，家长和幼儿园有不同的看法。一些家长认为规范收费能减轻负担，但也有人担忧兴趣班等特色课程会取消，导致孩子放学后无人照料。业内人士建议，规范收费的同时还需细化办园标准和特色课程范畴。新规定旨在保障幼儿园收费的合理性和透明度，但仍需完善实施细节，以平衡家长、幼儿园和孩子的需求。
幼儿园开展德育教育之我见
幼儿教育中的品德教育是重中之重。教师通过教育教学、幼儿生活、传统节日、环境营造以及多种形式的活动等多种途径，对幼儿进行德育教育。关注幼儿全面发展，注重德育与智育相辅相成，营造良好的德育教育氛围，培养幼儿的品德意识和良好行为习惯。作者陈凤为教务处主任，小教高级职称，致力于幼儿教育研究。
浅谈幼儿园美德教育
幼儿园美德教育旨在通过情感教育和培养良好行为习惯，将品德教育融入幼儿日常生活及各项活动之中。通过培养爱的情感、尊重成人劳动、热爱祖国的情感及环保意识，强化幼儿道德观念。同时，注重培养幼儿良好行为习惯和性格，因材施教，针对不同性格的孩子进行个性化引导。总之，遵循幼儿身心发展规律，将美德教育与生活实践相结合，为培养幼儿良好品行打下坚实基础。
现代居住区幼儿园设计
本文介绍了现代幼儿园建筑设计的要点和实例分析。文章强调了幼儿园建筑设计的重要性，因为幼儿园不仅是儿童生活和学习的地方，也是培养儿童想象力、创造力和自信心的重要场所。文章从总体规划、设计要点、平面设计、室内和室外设计等方面详细阐述了幼儿园建筑设计的要点。结合工程实例，文章介绍了幼儿园建筑的规划布局、设计构思、色彩设计等方面的内容。最后总结了现代幼儿园建筑不仅是儿童生活学习的场所，还应该是一个符合儿童心理特点、有利于儿童健康成长的多元化空间，设计师应该从儿童的角度出发进行思考和创作。参考文章为《湖南耒阳市毛坪浙商希望小学》和《北京宝星国际小学及幼儿园》。
幼儿园武术教学方法初探
本文研究了幼儿园武术教学方法，通过对全园30个班级、1146名幼儿的观察法和课堂实践法，发现灵活运用科学巧妙的教学方法是提高幼儿武术教学质量的关键。文章介绍了几种有效的教学方法，包括先新授后复习、情境教学法、动作的分解整合教学法、动作讲解教学法以及组织形式多变的教学方法。这些教学方法符合幼儿的生理和心理特点，能够形成兴趣教学，充分调动幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动作能力和训练积极性。总之，科学巧妙的教学方法是提高幼儿园武术教学质量的法宝。
幼儿园的牢骚分子
幼儿园的小朋友面临着午睡、园服和玩具分配等问题，产生了一定的压力和不满情绪。午睡方面，孩子们有自己的作息习惯和睡眠需求，难以适应统一的午睡制度；园服问题则涉及到孩子的审美意识和个性发展；玩具分配方面，孩子们面临被抢玩具的情况，无法合理分配个人玩具和争取权益。针对这些问题，家长需要倾听孩子的意见和情感诉求，并尝试与孩子沟通，争取老师的理解和支持。家长应避免过度强调忍耐和忽略孩子的情绪问题，应尊重孩子的个性和需求，给予适当的关注和帮助。同时，幼教专家也建议老师和家长在午睡、园服和玩具分配等方面采取不同的策略和方法，以帮助孩子更好地适应幼儿园生活。
幼儿园识字教学探讨
本文探讨了幼儿园识字教学的重要性、方法及实践经验。识字不仅有助于幼儿的知识学习和智力开发，更是阅读写作的基础。文章提出了根据幼儿年龄特点进行识字教学、利用沟通交流激发识字兴趣、创设特殊情境营造识字氛围、编歌谣识字、变换形式教学法、开展亲子阅读及班级识字评比等具体教学方法，旨在提高幼儿识字教学的效果，培养孩子对汉字的兴趣和热情。关键词：幼儿教育、识字教学、识字方式。
幼儿园新教师上岗手册
《幼儿园新教师上岗手册》由施燕主任编写，是一本全面、精辟、实用的指南，旨在帮助新教师适应幼儿园工作环境，解决其面临的实际问题。本书涵盖了职业感悟、保教实践、班级管理、家园联系及保教研究等方面，以新教师的发展需求及解决其“适应”难题为基点，采用“对话式”的指导方式，帮助新教师找准专业定位，做好心理准备，并为他们提供具体路径和策略。同时，《手册》还包括了许多精选案例、名言摘录和参考书目，有利于幼儿园园长和新教师的培养者更加关注新教师的现实问题，满足其成长需求。该手册是幼儿园新教师在起步阶段规范化培养的指引，能够帮助新教师更快地适应工作，实现专业发展。
