李季湄:关于幼儿园课程的几个问题——幼儿园教育目标、课程目标及其课程模式
李季湄:华东师范大学教授,国家品德与生活课程标准组负责人,国家基础教育课程改革专家组成员,儿童心理发展与教育专家。 近年来,随着幼教改革的深入,幼儿园加大了课程改革的力度,力图在课程中进一步克服教师中心的现象,更多地关注幼儿的兴趣与需求,关...
李季湄:华东师范大学教授,国家品德与生活课程标准组负责人,国家基础教育课程改革专家组成员,儿童心理发展与教育专家。 近年来,随着幼教改革的深入,幼儿园加大了课程改革的力度,力图在课程中进一步克服教师中心的现象,更多地关注幼儿的兴趣与需求,关...
教师招考 你有6个好友已关注 关注 教育与教育学 1. 《学记》是世界上最早的一部教育著作。 2. 《学记》教育原则:教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐( liè )等、藏息相辅等。 3. 苏格拉...
舌尖上的太阳人 – 食育DIY – ? 暑假1-3周“食育”DIY ? “食育是探索幼儿生命教育的路径” &n...
教师招考 你有6个好友已关注 关注 1、教育的定义 广义的定义:教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的定义:指学校教育,是教育者依据一定的社会要求,依据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其朝着所...
教师招考 你有6个好友已关注 关注 1.简述教育的属性 (1)教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动。 (2)教育的社会属性 1> 教育的永恒性 教育是人类所特有的社会现象,它是一个永恒的现象。只要人类社会存在,教育就存在...