标签：南京 儿童发展观察评估指引 第2页

托 育 托育，是将0-3岁婴幼儿以团体机构式的集体科学养育模式，作为给家长提供代为收托养育宝宝的服务。 研究表明，儿童从出生到3岁，是大脑发育的关键时期，这个时间内，重要的神经元联接将在这一时期形成。幼时的各种经历都会影响婴幼儿的健康发展、...

收录于话题 #专家声音 在新型冠状病毒肺炎疫情蔓延的当下，我们不得不深思人与自然的关系，这种关系是人与生俱来的，并且需要有正确的立场来加以把握。当今世界所倡导的可持续发展教育，就是引导人们正确把握人与自然的关系，正确看待世界的发展和存在问题...

—21世纪国际幼儿教育研讨会文件 世界学前教育组织国际儿童教育协会   前言 　　由世界学前教育组织(OMEP)和国际儿童教育协会(ACEI)共同主办的21世纪国际幼儿教育研讨会于1999年7月5日至8日在瑞士举行。来自28个国家...

全球幼儿教育大纲(1) —21世纪国际幼儿教育研讨会文件 世界学前教育组织国际儿童教育协会   前言 由世界学前教育组织(OMEP)和国际儿童教育协会(ACEI)共同主办的21世纪国际幼儿教育研讨会于1999年7月5日至8日在瑞士...

王老师微信：18610206462 王老师18610206462 优师教研 [选最优之道  育至善之人] 黄进：南京师范大学教育科学学院教授，中国学前教育研究会基本理论专委会秘书长。 近年来，随着儿童观和课程观的变革，教师越来越关...

王老师微信：18610206462 #专家之声 黄进：南京师范大学教授、博士生导师 近年来，随着儿童观和课程观的变革，教师越来越关注儿童的兴趣 ，越来越多地在思考如何观察儿童的兴趣以及如何将儿童的兴趣作为课程设计的重要依据 ，并锤炼这种专业...