
共 6 篇文章
标签:吴荔红幼儿园教师课程设计与实施的理念与实践


努力成为优秀的领跑者 ——全国教书育人楷模孙怡访谈录
人物简介 孙怡,新疆生产建设兵团第二师铁门关市第一幼儿园副园长、教师。在20多年的从教生涯中,她扎根学前教育事业,在平凡的岗位上坚守职责,坚持不断学习、探索提升,用爱心、科学的教育理念和丰富的教学经验培养每名幼儿。挂职支教期间,她尽职尽责、...

【大咖高论】朱家雄:游戏与教学,老师应该做什么、能够做什么?
朱家雄 :华东师范大学教授,中国教育学会常务理事、学术委员会委员、学前教育专题研究中心主任,环太平洋地区学前教育学会(PECERA)会董。 在幼儿园教育实践中,最为重要、也是最为困难的事情就是如何让幼儿园教师明白并且能够在“幼儿发起的活动”...

虞永平 :课程在儿童的生活和行动里
最近有小伙伴找不到优师教研了,为了不错过更多精彩的内容,请大家一定要按照以下步骤点亮【星标】哦!?? 虞永平 南京师范大学教授 课程这个领域很重要,有些问题要好好厘清。构建适宜儿童发展的课程并努力落实,是实现幼儿园培养目标的重要途径,也是贯...

【快乐幼师】课程在儿童的生活和行动里
01 六无视”暴露课程领域乱象 目前,《纲要》《指南》的学习和落实,在一定程度上改变了教师的儿童观和教育观,儿童的身心发展特点和学习规律正在不断被大家重视和遵循。对幼儿活动过程的研究和探...

浅析幼儿园课程回归生活的意义
本文主要分析了幼儿园课程回归生活的意义。回归生活的幼儿园课程设计符合幼儿身心发展的特点,有利于促进幼儿的全面发展,使幼儿在操作、游戏和体验中幸福成长。文章还探讨了幼儿园课程回归生活的途径,包括让课程目标、课程内容、课程组织与实施回归生活,创设回归生活的环境,提高教师的素质等。总之,回归生活的幼儿园课程设计体现了对幼儿的尊重与爱护,有助于提升幼儿的生命质量。 关键词:幼儿园课程;回归生活;身心发展;全面发展;幸福成长