标签：大树 第4页

活动目标： 1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。 2、能用动作创造性的表现蚯蚓。 活动准备：大树衣服、图片、营养-报纸球 活动过程： 1、师：“这是哪？”——动画城 。 2、今天动画城给...

　　 活动目标： 　　1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 　　2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。 　　3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。 　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。...

 　　 活动意图： 　　为了培养幼儿爱护优美的环境、爱护花草树木的良好行为习惯，设计了《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设一个使幼儿能感受“美”有避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每一个幼儿提供了集体活动的机会，并让幼儿明白爱...

 　　 设计意图： 　　社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会...

 　　 活动背景： 　　金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，“老师，小树叶为什么会掉下来？”“老师，小树叶离开了妈妈，妈妈多可怜呀！”这正是教育幼儿要关心妈妈...

 　 　活动目标： 　　1、引导幼儿尝试对大树进行主题性装饰与表现，并用自己的方式装饰大树背景。 　　2、激发幼儿的创造性思维，表现未来的神奇。 　　3、萌发幼儿对美的事物的感受与表现。 　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，...

设计思路： （一）内容的选择： 1、源于主题内容及幼儿的兴趣需要： 我们班正在开展”秋天”这个主题内容，”秋天”是幼儿园课程中不可或缺的内容。植物是孩子们日常经常看到的，也是孩子们经常接触到的...

活动目标： 1、首先让幼儿认识基本的树。 2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。 3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。 4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。 教学准备： 1、基本大树的图片。 2、一幅美术作品《春天的树林》。 ...

一、活动目标： 1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。 2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。 二、重点与难点： 重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。 难点：表现树枝交错生长的形态。 三、材料与环境创设： 1、在散步活动...

目标： 　　1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。 　　2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。 　　3、对撕纸活动感兴趣。 　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　5、在想象创作过程中能用简...