标签：松鼠

2.小松鼠玩球：幼儿人手一个球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。(1)启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。

请幼儿模仿小松鼠伤心、难过的表情(二)、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至。(3)、请幼儿模仿小松鼠和花草之间的对话4、延伸问题(1)小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己。2、引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗。如还可以引导幼儿说说：除了喜欢萤火虫，小松鼠，小朋友喜不喜欢小草和小花呢。

　活动目标： 　　1、理解故事内容，感知故事的主要结构。 　　2、创编故事内容。 　　3、体验创编故事的乐趣。 　　4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力...

　　活动目标 　　1、 乐于参与音乐游戏，体验游戏带来的快乐。 　　2、 通过肢体律动，感应固定拍。 　　3、 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 　　4、 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备 　　1、 图片《小松...

【设计意图】 《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿...

　活动目标： 　　1、初步了解故事内容。 　　2、尝试根据图片复述故事内容。 　　3、感受小动物之间互相帮助、为他人着想的温馨情谊。 　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 　　5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较...

活动目标 　　1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。 　　2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。 　　3.感受帮助别人的快乐。 　　4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 　　5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并...

教学理论依据： 语言是人类最重要的交际工具。《幼儿园教育指导纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了故事教学。《小松鼠的伞》是一个好听...

　目的： 参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐. 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　准备：1、每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。 　　2、准备头饰和斧子道具，请配...

活动目标 　　1、理解故事及情节发展，掌握作品主要人物小松鼠的性格特点； 　　2、感受与体验作品中人物产生的疑惑“水真的很深吗”，思考从不同角度看事情的差异； 　　3、理解图画中的主要情节，初步认读汉字：深、浅、远、近，并理解相对关系概念。...