中班社会活动教案：遇事我不哭教案
活动目标： 1.理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。 3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。...
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中班社会你快乐，我就快乐教案反思
活动设计背景 在新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求。而“你快乐，我就快乐”作为一种社会情感，它是建立在幼儿懂得别人快乐对自己也是件快乐的事的社会认知基础上...
案例：怎样回应预设活动中幼儿的“跑题”？
教师对幼儿的干涉过多、限制过严，则可能使幼儿形成畏缩、胆怯、过分依赖的不良的人格特征。所以，请小心呵护“幼儿的自主主动的行为”吧，尽管有时这种行为来得并不是“时候”。 实录： 上午计算活动课上，小朋友们正在练习着看三幅图编应用题...
森林幼儿园庆祝会
本文介绍了一款名为“粘纸贴贴乐”的游戏活动，孩子们通过寻找不同颜色的旗子和动物粘纸，将其贴在相应的空白处。文章描述了森林幼儿园庆祝会上的情景，孩子们在舞台上排成一排跳跃，展示了五颜六色的旗子和各种动物形象。
大班社会优秀教案《两只棉手套》
大班社会优秀课程《两只棉手套》旨在通过讲述一个温馨的故事，激发幼儿关爱他人的情感，并培养幼儿的勇敢和活泼个性。活动流程包括谈话引入、欣赏故事和设计手套等环节。在故事中，松鼠爸爸为家人寻找暖和的树洞的经历感动了无数小朋友。同时，课程也鼓励幼儿思考如何帮助他人，并尝试自己设计手套送给需要的人。通过本课程，孩子们不仅感受到了家庭的温暖和关爱他人的重要性，也学会了勇敢面对困难并积极寻找解决问题的方法。
幼儿园大班上学期语言教案《会动的房子》
大班上学期语言教案《会动的房子》是关于一个有趣的故事，主要讲述了小松鼠的房子经历了一系列神奇的移动经历。在这堂课中，孩子们通过阅读故事，仔细观察画面，根据场景的变化进行想像与推测，理解了表示情绪的词汇，如喜欢、惊奇、伤心和难为情等。他们了解到生活中很多事情会有变化，这些变化会给人带来不同的感受，并学习用适宜的方式面对。活动通过语言表达和动作相结合的形式，充分感受故事的童趣，并通过角色扮演游戏加深理解和体验。教案中还涉及了孩子对于紧张、害怕等情绪的认识和应对方法。整个活动旨在培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力，同时让他们感受到积极乐观的态度的重要性。《会动的房子》这个故事情节有趣，能够激发孩子们的阅读兴趣，帮助他们更好地理解情绪管理和面对变化的方法。
小班语言教案：学本领
本篇文章是一篇针对小班学生的语言教案，主题为“学本领”。教案包括教学目标、教学准备、教学过程以及组织游戏等环节。教学内容主要是通过观察画面理解故事内容，了解春天是学本领的季节，并充分体验动物间温暖感人的亲子之情，培养孩子的感恩母爱之情。教案通过引导孩子们逐页翻阅图书，介绍故事内容，并让孩子们模仿表演。最后通过组织游戏，让孩子们学习向前走、向后走的动作，增强身体协调性，培养孩子们的解放军队列意识。
幼儿园大班音乐游戏教案：小松鼠采果子
这是一次幼儿园大班音乐游戏教案，旨在通过歌曲和游戏的方式，让孩子们体验小松鼠采松果的情趣。活动包括老师示范歌曲、幼儿学唱歌曲、游戏规则介绍以及幼儿游戏等环节。活动中，孩子们将围成一个大圈，扮演小松鼠寻找松果。游戏旨在提高孩子们的音乐节奏感，增强他们的身体协调性，同时培养团队合作和互动能力。
幼儿园大班语言教案：松鼠数松树
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在通过活动帮助幼儿能够听清并发出易发错或易混淆的语音，同时理解并感受语言的幽默和有趣。活动包括认识松鼠家庭成员、描述画面、学习绕口令、发准易混淆音节以及分角色表演等环节。通过这一系列活动，旨在提高幼儿的语言表达能力和对语言幽默的感受能力。
幼儿园大班语言：小马过河
本文是一篇幼儿园大班的语言教育课程，主题为《小马过河》。课程目标是帮助幼儿理解遇事应多观察、多思考、勇于尝试的道理。活动中通过分段讲述的方式，帮助幼儿逐步理解小马在去磨坊的过程中遇到的难题和心理活动，并通过故事中的不同角色展开互动。活动还包括完整的故事欣赏和词汇学习。最终，通过讨论与演绎让幼儿更深入地理解故事涵义，鼓励幼儿在生活中遇到问题时，要勇于尝试并做出自己的判断。
