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1、在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。（二）说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完整念歌词。1、圆舞板也想来认识他们，你听：打节奏念歌词。（三）通过倾听、比较、接龙游戏等方式来戏说脸谱，体验京剧的唱腔。5、京剧唱起来和其他歌曲不一样，除了歌词的变化，给你的感觉是怎样的。

过程1．教师给幼儿讲“鸭妈妈和鸡阿姨”的故事（故事大意见后）。启发幼儿分别编出故事中角色、情节的节奏。3．让幼儿讨论故事中的角色用那些节奏乐器表现合适。4．表演歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》，让幼儿进一步感受歌曲的内容和节奏，有表情地进行演唱。所选的乐器应在让幼儿比较音色，讨论哪种乐器适应故事中的角色后进行确定。

　设计意图： 　　音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我了解到，幼儿对童话故事《白...

师：散文中讲到"多么有趣的蒲公英"，谁来说一说，蒲公英什么地方很有趣。特别是教师根据散文内容自制的PPT课件，形象、直观地抓住了散文中蒲公英的"飞扬、轻盈"的姿态，帮助幼儿深入体验、感悟到散文《蒲公英》中所蕴涵的语言美和意境美，有助于提升幼儿的文学欣赏能力和艺术感悟能力。

（小幅度做动作）----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。（图谱）-----小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好。（师幼一同表演唱）------小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧。

教学反思《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。

（三）活动过程1.教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。3.引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。（教师介绍四个音乐家的位置）（2）教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。5.带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。

二、熟悉歌词1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。

（2）大班音乐优秀教案《铃儿响叮当》含反思活动目标：1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感。活动过程：一、导入部分：1、欣赏Flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是。

活动目标：1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。小熊有了好东西并没有独自分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐狸出的好办法后让大伙儿都能分享到音乐盒带给大家的快乐,真不错,那你们有好东西愿意跟大家分享吗。师：好的,故事中音乐盒竟然能飞起来，这可都是小动物们爱动脑筋的结果。