标签：娃娃家区域改造

随着幼有善育目标的推进，以幼儿自主学习、自主发展为本，重视幼儿的自主活动已成为幼教界的共识。区域活动正是关注个体差异，实现个别化教育、促进儿童自主成长的有效途径。而区域材料作为促进幼儿自主发展的重要媒介，是开展区域活动的重要物质基础。为了进...

徐志国：江苏省课程游戏化领衔人，常州市新北区教研员。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。角色区的创设就是为幼儿提供一...

徐志国，江苏省幼儿园保教质量评估专家，新北区学前教育教研员、硕士，江苏省课程游戏化领衔人 《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验...

徐志国：江苏省课程游戏化领衔人，常州市新北区教研员 《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”角色区的创设就是为幼儿提供一个开放...

徐志国：江苏省幼儿园保教质量评估专家，江苏省常州市新北区学前教育教研员。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐童年生活中获得有益于身心发展的经验。 创设角...

收录于话题 王老师18610206462 徐志国 江苏省幼儿园保教质量评估专家 新北区学前教育教研员、硕士 江苏省课程游戏化领衔人 《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们...

徐志国：江苏省课程游戏化领衔人，常州市新北区教研员 《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”角色区的创设就是为幼儿提供一个开放...