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（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗。（幼儿讨论并回答）4、活动总结：预防传染病的方法。

［设计意图］１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。 　　２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。 　　３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 　　４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了...

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LET’S。

：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。

活动准备：1.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望2.磁带。”(想)“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌`````````三、欣赏《北京的金山上》1.欣赏《北京的金山上》2.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律。

难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备。(引导幼儿进行讨论，如平时见到过的天气和天气预报里看到的天气)。小朋友们通过游戏，认识不同天气的标志，从而使小朋友们对天气有更深的印象，并对其产生更加浓厚的兴趣和好奇感，以至于小朋友们自觉主动地去观察天气变化等。

A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看××多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。　　B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。　　C、看××多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。××也很好，都累了，还坚持自己背书包。　　3、到园：。

活动准备：1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2幼儿园1幼儿园年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、3幼儿园、31、28、365)人手1份。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。小月有几日。师：那今天是几月几日。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、小精灵儿童网站妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗。