标签：小班主题教案 第30页

　导读：本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以为小动物准备春游物品，引出课题。引导幼儿学习重叠对应，对于幼儿而言，通过重叠的方法更容易发现两个集合之间的对应关系，所以在活动中先让幼儿进行重叠对应的操作。二是感知一一对应的关系，教师...

设计意图 不看不知道，瓶子真奇妙。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看到被有些孩子如获至宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的兴趣所在，它们颜色、造型、大小……等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对...

活动目标： 　　1、学习运用搓、拧这两种方法做麻花。 　　2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的麻花就越大。 　　3、说说我的“麻花”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、能展开丰富的想...

科学目标： 　　通过自己亲自动手制作和观测，了解观测风向的仪器风向标的基本原理，学会用风向标观测风向的方法。 　　发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 　　学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 材料准备： 　　吸管、卡纸、顶端为珠...

活动目标： 1.愿意做力所能及的事情。 2.学习掌握扣扣子的方法。 3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系...

　一、说教材1、活动来源：该活动与幼儿的现实生活紧密结合，可运用于主题活动之中。眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚，在我们主题活动中称之为“六个宝”。这六个宝，正是孩子们每天来感知周围世界的重要感官。这次活动并不是单纯地给予幼儿关于感官知识的现...

一、设计意图 活动目标 1、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。我这次活动的选材就来源于生活...

教学目的： 　　1．通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。 　　2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。 　　3．幼儿感受”帮助”后的愉...

　　一．设计意图 　　2–3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣 ,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段...

【活动目标】 　　1、尝试用多种材料进行印画游戏。 　　2、欣赏自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。 　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 　　【活动准备...