持策略促进教师队伍成长
持策略促进教师队伍成长 一、背景 随着《基础教育课程改革纲要》和《上海市学前教育课程指南》指导精神的不断渗透和实施，教师队伍的发展受到越来越多的重视，学前教育对教师的专业化要求也越来越高，示范性幼儿园更是如此。作为示范园的园长，尤其应该对幼...
共 794 篇文章
标签：幼儿园教师个人计划 第4页
幼师编制“痛点”何解
来源：中国教育新闻网 学前教育关系亿万儿童健康成长和千万家庭的幸福，关系国家民族的未来。近年来，学前教育阶段在园幼儿人数增长空前，2020年全国教育事业统计主要结果显示，学前教育在园幼儿已达4818.3万人，但教师的培养和补充非常急迫。如何...
走好“最后一公里”
由于工作关系，笔者常以“专家”身份参与面向幼儿园教师的各种培训活动。 现在，培训活动的组织者大多非常重视对幼儿园教师培训需求的调查，并会在此基础上设计培训课程，以提升培训的针对性和实效性。这无疑是正确的。 笔者在参与各种各样的培训活动中感觉...
微光汇聚，风雨同舟，幼教人在行动！
从7月20日一场大雨的夜里，我们在朋友圈里看到越来越多幼儿园发布的支援信息：我们幼儿园位于什么位置，可以收留多少人，有食物和热水供应，可留宿，幼儿园改造成为了临时救助站。 风雨无情人有情，我们的幼儿园从自救到助人，从照顾孩子到照顾社会，我们...
秋风视线 || 园长，优秀的老师为什么会离你而去？
我在许多场合都讲过：“园长和教师的关系从本质上讲是利用与被利用关系——园长在利用教师，教师也在利用园长。” 幼儿教师来你园工作，为了什么？其根本动因是为获得其需要而来，因此，任何一位优秀幼儿教师的离去，都是因为其所需...
幼师，一份高度专业化的职业
人们常把幼儿园教师称为“大孩子”或者“孩子王”，说起专业化的职业恐怕很少有人会想到幼儿园教师，甚至有的人还会很惊讶这些“孩子王”难道有专业性？ 幼儿园教师不但有专业性，而且专业性还很高，他们的专业性体现在更好地促进孩子的发展，不仅为孩子现在...
园长，为什么你们园总是留不住好老师？
王老师微信：18610206462 幼儿教师管理 我在许多场合都讲过：“园长和教师的关系从本质上讲是利用与被利用关系——园长在利用教师，教师也在利用园长。” 幼儿教师来你园工作，为了什么？其根本动因是为获得其需要而来...
【两会快讯】定了！解决幼师编制迫在眉睫！
两会关注 学前教育关系亿万儿童健康成长和千万家庭的幸福，关系国家民族的未来。近年来，学前教育阶段在园幼儿人数增长空前，2020年全国教育事业统计主要结果显示，学前教育在园幼儿已达4818.3万人，但教师的培养和补充非常急迫。如何解决幼师编制...
刘焱委员：解决“非编”幼儿教师待遇偏低问题
中国教育报北京3月3日讯（记者 焦以璇）“同工不同酬现象严重影响幼儿园教师队伍的稳定性和素质的提高。”全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱呼吁，实事求是尽快解决没有编制的幼儿教师待遇偏低问题。 刘焱长期关注幼儿园教师待遇问题，她认为，...
和谐,我们不懈的追求
导读：和谐意味着康良好的人际关系。为此，我们以“学习型”教师群体建设为龙头，通过开展多种康高雅的活动改善教师工作生活方式，引导教师在工作中建立相互协作、互帮互助、共同促进的人际交往关系。 和谐，我们不懈的追求——谈和谐教师群体的建设...
