【两会热点】尽快解决“非编”幼师待遇问题：中国百万非编幼师的努力与困境
全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱呼吁，实事求是尽快解决没有编制的幼儿教师待遇偏低问题。 刘焱长期关注幼儿园教师待遇问题，她认为，幼儿园教师收入普遍偏低，症结在于我国出台的关于幼儿园教师工资待遇保障的政策，主要对标的是“编制”而不是...
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窗口 | 一起来学习《浙江省学前教育条例》
《浙江省学前教育条例》 《浙江省学前教育条例》已于2017年5月26日经浙江省第十二届人民代表大会常务委员会第四十一次会议审议通过，现予公布，自2017年9月1日起施行。 第一章 总则 第一条为了促进和规范学前教育，维护学龄前儿...
政策要闻｜教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知
来源：中华人民共和国教育部 教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知 教师〔2022〕6号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委宣传部、党委编办、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、住房和城乡...
砥砺十年：老师家长孩子，都成了更好的自己
一份有温度与深度的学前微刊 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，指出“普及学前教育，坚持教育的公益性与普惠性”。“普惠”一词最早出现在此文件中。普惠办园是指在这种教育政策指导下创办幼儿园的一种教育实践。 ...
洪秀敏：幼师专业性由幼儿特点所决定
幼儿园教师是专业人员，他们的工作对象是处于人生发展关键时期的幼儿，基本任务是保育教育好幼儿，促进他们身心健康成长。 幼儿时期是许多重要品质与能力形成和奠基的时期，需要教师具备很多特殊的专业素质和能力，这些素质需要经过长期、系统的专业学习和训...
【专家观点】苏婧：幼儿教师的专业化水平体现在哪里？
收录于话题 优师教研幼教资源 苏婧：北京市教育科学研究院早期教育研究所所长，北京市教育学会学前教育专委会理事长 党的十九大报告指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人...
深度解读幼儿园教师的教育智慧
教育智慧是教师专业素质的体现，幼儿园教师的教育智慧与幼儿的发展紧密相关。幼儿园教育活动具有实践性、复杂性、创造性、不确定性等特征，因此，幼儿园教师必须不断积累教育智慧。本文主要探讨幼儿园教师教育智慧的涵义、表征与生成，以期为促进幼儿园教师专...
朱家雄：幼儿教师亟需“松绑”
优师教研 [选最优之道 育至善之人] 【教育君语】 让教师做他们该做的事，不要去赶“时髦”，要少做或不做“跟风”的事。 朱家雄 ：华东师范大学教授，中国教育学会常务理事 “我每天要提一个问题，每星期要写一篇反思文章，每个月要...
2019年幼儿的待遇将如何？很多幼儿教师都在担忧？
重磅消息！党中央发文直击提高幼师地位待遇！教师待遇不低于公务员！ 重！磅！消！息！ 幼师们，你们关心的地位待遇、教师资格证考试、专业素养提升等问题党中央都给出了全新解答！ 1月31日中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的...
北京市人民政府办公厅印发《关于进一步加强学前教育管理的意见》的通知
各区人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构： 《关于进一步加强学前教育管理的意见》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。 北京市人民政府办公厅 2018年8月30日 关于进一步加强学前教育管理的意见 为深入贯彻党的...
