学前教育资源共享的调研
一、调查的基本结果 （一）幼儿园教育资源的主要来源及获取手段调查结果显示，有35.8%的幼儿教师表示所使用的教育资源主要来源于网页，16.5%和13.6%的幼儿教师选择了光盘和电子图书，此外，传统纸质图书被幼儿教师选择的比率为23.5%（如...
共 412 篇文章
标签：幼儿教师 第27页
学前教育师资一体化现状与对策
一、学前教育职前培养、职后培训的现状 （一）学前教育职前培养的现状 第一，教育理论滞后。部分高校教师长期从事本专业课程的教学工作，无暇更新、跟进先进的教育理论，长期使用旧的教育理论进行教学指导，知识观、教学观、课程观、评价观不能与时俱进，与...
幼儿教师学前教育教学
摘要： 随着素质教育进程的不断深入，教育更加注重从学生的综合能力出发。中职学前教育专业是未来幼儿教师的摇篮，中职学校在培养学生的过程中只有把学生的职业能力作为重点培养的能力，中职学前教育专业的学生在今后的工作岗位上才能够适应岗位的需求，更好...
游戏教学在幼儿园学前教育中实践
【摘要】学前教育是幼儿学习的重要起点，确保学前教育的科学性和有效性对幼儿的学习和发展具有重要意义。在这一阶段，我国政府高度重视学前教育，并且明确规定要避免出现学前教育小学化问题，要求幼儿教师在实际教学中充分结合幼儿身心发展特征和认知水平。为...
幼儿园教师培训模式探讨
近几年来，我们借助出版发行企业的力量，对农村幼儿在职教师进行培训，且收到了比较好的效果。首先是选择优秀的幼儿课程和教材，然后由教育行政部门、培训机构、企业合作，经费由企业出，培训机构要派专家，设计和安排培训活动，教育部门组织配合，深入农村幼...
幼儿教育教师评价现状分析
一、关于幼儿教师评价指标体系的研究 根据已有文献，幼儿教师评价指标体系与其他阶段教师评价体系在基本分类上较为相似，主要有：基本素质、育人职责、教学能效、教科研绩效、和谐工作成效。以关系为参考标准的评价体系。陆丽华等人的主要从幼儿教师与自身、...
幼儿教育现状分析
一、要培养幼儿良好的品德 每一位幼儿教师和家长都想要帮助幼儿康快乐地成长，可是康的成长并不仅仅是指体格壮、身体康，更多的是指行为上的康和品德上的康，行为上的康和品德上的康对幼儿的成长和发展起着不可忽视的作用，那么，要如何培养幼儿良好的品德呢...
幼儿教育游戏应用探析
1.开展幼儿智力游戏，开发幼儿智力 教育游戏中有许多游戏有着益智作用，所以幼儿教师应积极开展这样的游戏，使幼儿智力得到有效开发。例如教师可以带领幼儿进行搭积木游戏，要求幼儿找到彼此合适的两个部分，同时把整个积木搭好。在这个游戏过程中，充分锻...
幼儿教育信任危机破解对策
摘要：幼儿是人生发展的起步阶段，幼儿的信任危机影响着幼儿的心理成长，也影响着幼儿教育事业的发展。文章对当前教育背景下的幼儿信任危机现象进行分析，并提出解决对策，旨在为幼儿教育信任危机的破解提供借鉴。 关键词：幼儿教育；信任危机；破解对策；康...
幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心
摘要：自信心是一种重要的心理品质，更是个人良好心理素质和性格的重要组成部分。相关研究表明，幼儿时期正是人类自信心培养和性格塑造的关键阶段。因此，幼儿教育工作者应当充分认识到幼儿自信心培养的重要性，同时采取有效的教育方案帮助幼儿塑造良好的自信...
