标签：幼儿 第17页

一、活动目标：1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。二、活动准备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。二、认识常见的交通标志和信号1．分组交流2．集体分享。

会说话的安全标志。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。

1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。1、山林火灾事故视频或图片2、山林防火标志、山林防火图片三、。活动过程（一）观看视频，了解山林火灾事故。（二）参与讨论，了解发生山林火灾的原因。（三）怎样预防山林火灾1、幼儿自由讨论讲述。（四）如果发生山林火灾怎么办1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报警。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

（三）活动过程1.教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。3.引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。（教师介绍四个音乐家的位置）（2）教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。5.带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。

二、熟悉歌词1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。

（2）大班音乐优秀教案《铃儿响叮当》含反思活动目标：1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感。活动过程：一、导入部分：1、欣赏Flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是。

活动目标：1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。小熊有了好东西并没有独自分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐狸出的好办法后让大伙儿都能分享到音乐盒带给大家的快乐,真不错,那你们有好东西愿意跟大家分享吗。师：好的,故事中音乐盒竟然能飞起来，这可都是小动物们爱动脑筋的结果。