本文以幼儿对“神州九号”火箭的兴趣为切入点，设计了大班科学活动《小火箭飞上天》。活动通过废旧材料制作玩具火箭，引导幼儿探索空气推动力的原理，感知火箭发射与力度、高度的关系。教师以问题为导向，组织幼儿观看火箭发射视频、动手操作实验、记录比较数据，逐步理解科学现象。活动目标聚焦于培养幼儿的探究能力，通过自主操作、合作讨论等形式，激发科学兴趣，渗透“做中学”理念。活动过程包含观察导入、原理探索、实践验证、总结延伸四个环节，层层递进，既满足幼儿好奇心，又培养其科学思维与记录能力，体现了玩中学、学中思的教育价值。
本文介绍了一个幼儿园大班科学活动“神奇的圈”，旨在通过制作和探索麦比乌斯圈激发幼儿对科学现象的兴趣。活动目标包括探索长条形纸制作麦比乌斯圈的方法，观察不同等分次数后的变化，并鼓励幼儿交流发现。活动准备包括蜡光纸、剪刀等材料，以及视频和图片辅助教学。活动过程分为四个环节：首先集体制作普通纸圈并观察剪开后的变化；其次探索麦比乌斯圈的制作与二等分、三等分后的现象；接着通过过山车和立交桥实例了解麦比乌斯圈的实际应用；最后展示更多等分线引发进一步探索。活动通过动手操作和观察记录，帮助幼儿感受麦比乌斯圈的神奇与科学魅力。
本文以幼儿园大班科学活动"有趣的藕"为例，阐述了如何引导幼儿通过观察、探索认识藕的特征。活动从感知藕的外部特征入手，逐步深入探究藕的内部结构，重点验证藕孔的通透性。教师提供吸管、水、玻璃丝线等分层材料，支持幼儿通过两次实验发现"大孔全通、小孔部分通"的规律。活动还通过PPT展示藕的生长过程及食用价值，帮助幼儿建立对藕的全面认知。整个活动紧扣《指南》科学领域目标，以幼儿熟悉的食材为载体，通过亲身体验、实际操作培养其探究兴趣，体现了科学启蒙教育"做中学"的理念。活动设计层次分明，材料选择具有针对性，有效促进了幼儿观察能力和科学思维的发展。
本次活动旨在通过“小小旅行家”体育游戏，培养大班幼儿的动作协调性与耐力。活动要求幼儿尝试走、跑、跨、跳、钻、爬等多种动作，探索预设的旅行路线（如过独木桥、跨小河、钻山洞等），并勇敢完成任务。教学重点在于运用多样动作完成路线，难点是听信号定向移动（左、右、前、后）。活动分为听信号走和探索路线两环节：先练习纵队行进与方向指令反应，再通过观察图示、自由探索、同伴分享等方式熟悉路线。教师全程指导，鼓励幼儿自主发现并示范动作，最终达成体能锻炼与团队协作目标。
设计意图： 孩子喜欢躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性。在活动中，我们还十分注重培养孩子的创新思维能力...
活动目标： 1．通过观察、探索活动，知道手电筒是多种多样的，能够帮助人们照亮。 2．学习用推、按、拧等方法开手电筒。 活动准备： 1．各种不同形状，不同开法的手电筒。 2．图片《手电筒亮起来》。 活动重点： ...
一、设计意图： 《幼儿园指导纲要》中明确指出：”科学教育应密切联系幼儿的实际，生活进行”，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。孩子年龄小，知识经验贫乏，往往通过感知和依靠表象认识事物，幼儿的科学活动也是在...
活动目标 1． 利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。 2． 引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。 活动准备 1． 人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪...
一、设计理念： 光在幼儿的生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天...
【活动反思与建议】 1、富有创意的操作材料，吸引着幼儿的探索兴趣。 丰收的果实在孩子的实际生活里，是能带来营养和美味的食物，但能成为和他们一起玩耍的玩具，确实是够新鲜，够有趣的。色彩鲜艳的布制玩具设计新颖巧妙，不仅具备材料的审美...
