大班数学活动设计:趣味接龙
宁波市第一幼儿园 陈春晖 设计意图: 接龙是中国的传统经典优秀,我们的童年或许都有它的伴随,也在和它的互动中朦胧的了解了数字,接受了数的对应,更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯燥的,反而是乐此不疲。我认为这样一种蕴含数的...
宁波市第一幼儿园 陈春晖 设计意图: 接龙是中国的传统经典优秀,我们的童年或许都有它的伴随,也在和它的互动中朦胧的了解了数字,接受了数的对应,更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯燥的,反而是乐此不疲。我认为这样一种蕴含数的...
活动目标: 1、 在纸牌接龙、填空游戏中,感知不同模式构成的核心单元。 2、 在竞赛游戏中,体验游戏活动的快乐。 活动准备:纸牌若干 活动过程: 一.认识纸牌 ——-提问:这是什么?有哪些花色...
导读:数学教育生活化的真正意义是什么?我认为是要引导幼儿在生活中发现和提出数学问题,积极运用数学知识和数学思维方式解决问题,将“学数学”和“用数学”结合起来并产生良好的互动,最终让幼儿获得一个实用的、开放的数学知识体系。 宁波市第一...
《纸牌接龙》是一篇大班数学教案,旨在通过纸牌游戏,帮助幼儿感知不同模式的构成和核心单元。活动包括认识纸牌、接龙游戏、分组竞赛和纸牌填空等环节。通过游戏,幼儿可以锻炼观察、比较和反应能力,体验数学集体游戏的快乐。教案针对大班幼儿进行设计,包括活动目标、准备、过程及教学反思。重点是通过纸牌接龙游戏,让幼儿学会识别和遵循不同的模式排列规律,同时提升自主探究能力。
幼儿园游戏(一) 1、帮小熊按数取物 玩法:小熊来坐客,请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片,如一只小熊坐一把椅子,9个客人就要9把椅子, 10个幼儿园游戏 。 2、“超市”游戏 玩法:小熊要陪客人,没时间...
设计意图: 正值秋天收获之际,我班结合区级课题”引领孩子学会生活的策略研究”,开展了以生活教育为系列教育的主题活动《秋的画报》。活动中,我把生活带进课堂,引导孩子们通过观察、体验、描绘、品尝等一系列活动,让他们充...
设计意图: 我园距纸厂较近,厂里废弃的纸筒结实耐用,粗细不一,是幼儿进行彩绘、粘贴等美术创作的好材料,经创作的作品可摆可挂,装饰性极强。我设想纸筒较适合画一些接龙图案,但幼儿对于接龙图案有多少经验呢?让幼儿直接在纸筒上彩绘有一定规律的接龙图...
活动目标: (1)掌握游戏玩法,能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。 (2)遵守规则,认真倾听同伴的回答在进行接龙,培养良好的倾听习惯。 (3)能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。(本文.来源:幼儿园学习网.教案网)会首尾相接的方 法又...