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大班数学活动设计：趣味接龙

本文是一篇关于大班数学活动的设计，主要介绍了在宁波市第一幼儿园进行的接龙游戏教学活动。活动旨在帮助孩子初步感知接龙的排序规律，通过了解接龙、操作接龙等环节，让孩子了解接龙游戏的规律并制作接龙卡。活动分为四个环节，包括观察并寻找接龙卡规律、分层操作接龙和补缺、小组合作等。该活动设计注重激发孩子的学习兴趣，让他们在快乐中学习数学知识，符合《纲要》的新精神。

管理员2025-03-29接龙数学教案游戏

大班数学活动教案：纸牌接龙

本文是一篇大班数学活动教案，旨在通过纸牌接龙和填空游戏，让幼儿感知不同模式构成的核心单元。在活动中，先认识纸牌，包括颜色和花色等基本特征。接着通过接龙游戏，让幼儿了解纸牌的排列规律，并在竞赛游戏中体验快乐。活动还设有延伸活动——纸牌填空，通过判断纸牌龙的规律接龙规律，提高幼儿的数学思维能力。

管理员2025-03-26接龙数学教案

本文介绍了幼儿园数学教育生活化的真正意义，以及如何通过接龙游戏这一传统儿童游戏来实现数学教育生活化。作者指出，数学教育生活化旨在引导幼儿在生活中发现和提出数学问题，运用数学知识和思维方式解决问题，将“学数学”和“用数学”结合起来。本文还描述了一个名为趣味接龙的教学活动设计，该活动通过整合与生活化的潮流向数学教育提出挑战，利用幼儿广泛的生活经验积累数学经验，体现数学的应用性，并承认幼儿数学能力的差异。作者通过实践反思，提出了数学经验需要时时在生活中加以应用，数学问题需要孩子时时发现与表达的观点。该教学活动设计的重点是了解接龙游戏的规律，运用比较、对应的经验合作制作接龙卡，难点是区分前后卡片的界限和逆向思维的发展。解决策略包括逐步化解法和资源共享法。该活动旨在促进幼儿在游戏中获得数学知识和思维能力的提高。

管理员2025-01-22论文写作幼儿接龙数学数学论文

《纸牌接龙》大班数学教案

《纸牌接龙》是一篇大班数学教案，旨在通过纸牌游戏，帮助幼儿感知不同模式的构成和核心单元。活动包括认识纸牌、接龙游戏、分组竞赛和纸牌填空等环节。通过游戏，幼儿可以锻炼观察、比较和反应能力，体验数学集体游戏的快乐。教案针对大班幼儿进行设计，包括活动目标、准备、过程及教学反思。重点是通过纸牌接龙游戏，让幼儿学会识别和遵循不同的模式排列规律，同时提升自主探究能力。

管理员2024-12-19幼儿接龙教学反思