本文探讨了幼儿园多媒体教学的现状和问题，包括教师观念偏差、多媒体制作与运用缺乏参与性、教师对电脑运用技巧欠佳等。同时，提出了多媒体教学的注意事项，包括与传统教学媒体结合、重视幼儿主体地位和教师主导作用、适时适量使用多媒体技术，以及制作时应遵循幼儿教育学、心理学理论。文章指出，多媒体的运用是教育现代化的必然趋势，教师应掌握这一现代教育手段，并不断探索现代教育技术规律，以更好地完成教学任务，实现素质教育和自然价值的提升。参考文献包括王进《谈现代化教育技术手段在幼儿园教学中的运用》等。
本文探讨了幼儿园教学中非语言艺术的重要性及其作用。非语言艺术包括手势、姿态、表情等，是教学信息的传达方式，也是教师与幼儿之间沟通交流的模式。非语言艺术能有效激发幼儿的学习兴趣，突出教学重点，调控教学过程，并在教师和幼儿之间建立良好的情感沟通模式。文章还详细阐述了非语言艺术的具体类型，如手势语言、目光语言、面部表情语言和距离语言，并指出其在实际教学中的应用和作用。
本文综述了关于幼儿教师专业成长的研究，包括发展历程、不同视野下的分析、发展现状以及影响因素。文章指出，幼儿教师的专业成长是个体从普通人转变为教育者的过程，涉及社会学、生态学、心理学等多方面视野。研究发现，农村与城市幼儿教师专业成长存在差距，影响因素包括个人环境、职业职责、社会地位等。文章旨在为理解幼儿教师专业成长提供全面的视角和参考。关键词：幼儿教师；专业成长；专业发展；农村与城市差异；影响因素。
本文介绍了澳大利亚墨尔本大学学前教育系附属幼儿园的自然生成课程。该幼儿园是一所著名的教保机构、研究中心和实验基地，其课程理念是以儿童为中心，注重儿童各方面发展。自然生成课程是由教师、儿童和家长共同建构的，通过自然生成的教学活动促进幼儿认知、体能、社会性和情感方面的发展。该课程以儿童的兴趣和需求为出发点，强调教师与幼儿共同开发课程，教师是幼儿活动的支持者、引导者和合作者。文章还介绍了该幼儿园实施自然生成课程的具体情况和案例，包括活动主题的生成、活动目标的生成和活动材料的生成等。总的来说，墨尔本大学学前教育系附属幼儿园的自然生成课程对于我国幼儿园课程改革具有借鉴意义。
本文指出了幼儿园园本教研存在的误区，包括目的功利化、过程形式化、形式表面化以及内容片面化等问题。为调整教研思路，文章提出了积极构建有效园本教研活动的措施，包括创设宽松的教研环境、提高教学观摩活动时效性、保证专业引领的质量和建立科学的教研评价机制。文章强调园本教研应以幼儿园、教师和幼儿发展为本，注重解决教育教学中存在的实际问题，形成有效的激励机制，避免形式主义和功利主义倾向。
本文探讨了幼儿园安全管理工作的重要性和实践策略。强调安全是幼儿园管理的首要任务，涉及完善安全管理制度、对教师进行安全意识教育和技能培训，以及将安全工作落实到日常生活管理中。文章指出，全员、全面、全过程、全天候的“四全”管理是实现人人、处处、时时把安全放在首位的目标的关键。通过有效的安全管理措施，幼儿园可以确保孩子的安全，让家长和学校管理者更加安心。
新建幼儿园要想在激烈的竞争中脱颖而出，形成独特竞争力，必须进行校园文化建设。这不仅涉及资金的投入和硬件设施的完善，更需打造校园文化大环境、形成校园文化软实力和打造校园文化竞争力。文章从硬件建设、制度建设和教师队伍三个方面阐述了如何打造校园文化，强调环境装饰要体现幼儿园的文化特色，制度建设要保障幼儿权利并体现幼儿园的发展宗旨和以人为本的思想，教师队伍的建设则是幼儿园文化品牌建设的核心竞争力。通过院长的长期努力，培育出具有独特办学特色和文化氛围的幼儿园，这是幼儿园最宝贵的精神财富。 关键词：幼儿园；文化建设；硬件；制度；教师 现代幼儿园之间的竞争日益激烈，要想脱颖而出，除了硬件设施外，更重要的是打造独特的校园文化。对于新建的幼儿园来说，校园文化建设是增加学校竞争力、办出特色的核心任务。 一、硬件建设是打造校园文化大环境的基础。幼儿园的环境布置体现幼儿园的办学风格、教学品位和文化特色。环境创设在整个幼儿教育中具有重要作用，良好的教育环境能潜移默化地影响幼儿，开发智力、促进成长、塑造个性。 二、制度建设是形成校园文化软实力的关键。幼儿园制度文化的建设具有不可替代的作用，好的制度是重要的教育资源。在制定制度时，需保障幼儿权利，体现幼儿园的发展宗旨，并体现以人为本的思想。 三、教师队伍是打造校园文化竞争力的核心。教师队伍的建设和发展是幼儿园文化的品牌建设的根本。提高教师的专业素养、道德素养和文化素养，是打造品牌幼儿园的关键。 总之，新建幼儿园要进行深入的文化建设，通过硬件、制度和教师队伍建设三个方面来打造独特的校园文化，形成竞争力，培育出具有独特办学特色和文化氛围的幼儿园。
本文探讨了幼儿园教育中的男教师短缺现象，分析了短缺的主要原因包括社会认同感低、工资待遇偏低、工作环境单一以及面临双重压力等。针对这些问题，本文提出了改善幼儿园男教师短缺的思考和建议，包括政府提高男教师的工资和福利待遇、幼儿园管理者增强男教师的自豪感和家长认同度，以及改变常规带班模式使男教师扬长避短等。通过实施这些建议，旨在使幼儿园性别结构日趋合理，为幼儿健康成长提供更好的生存环境。关键词：幼儿园教育、男教师短缺、工资和福利提升、职业自豪感培养、带班模式改革
本文探讨了幼儿园教师的情感管理，阐述了其重要性，并从明确目标定位、构建共同愿景，加强心灵沟通、注重交流合作，以及融洽人际关系、体现人文关怀三个方面，详细说明了情感管理在幼儿园管理中的应用和实施方法。文章指出，情感管理旨在激发幼儿园教师的工作热情，调节其精神紧张状态，形成良好的人际关系，从而促进幼儿园的持续发展。
农村幼儿园面临诸多挑战和发展机遇，为提高教育质量并促进幼儿身心和谐发展，本文提出农村幼儿园应该更新管理理念，不断优化教育资源和加大师资投入等措施。本文从五个方面探讨了农村幼儿园管理经验，旨在推动幼儿教育的和谐发展。文章强调为学生提供良好的教育环境，创造良好的物质环境和愉悦的学习氛围；为教师营造良好的工作环境，营造积极向上、和谐的精神环境并提供必要的物质条件；重视情感交流，增强师生间的互动；管理者应以身作则，勇于承担责任并不断提高自身素质和管理水平；同时，要深化改革和实践，不断完善教育内容和提高管理水平。总之，农村幼儿园应紧跟时代步伐，创新管理理念，提高管理水平，以促进幼儿教育的和谐发展。
