例谈幼儿园安全教育
本文探讨了幼儿园教育中安全教育的重要性及其实施策略。文章指出，幼儿园教育工作者应从幼儿认知规律出发，运用不同的教学策略和方式，帮助幼儿形成正确的安全观念。文章通过借助课堂游戏、课外活动实践和多媒体教辅设备等多种方式，阐述了如何对幼儿进行防拐防骗、火灾应对和饮食安全等方面的安全教育。全文旨在强调安全教育对幼儿生命健康的重要性，并提供实际可行的教育方法和建议。参考文献包括刘馨、李淑芳的学前安全教育研究。
共 1957 篇文章
标签：教育 第97页
幼儿园教师培养之我见
本文探讨了幼儿园教师培养的方法和内容，包括师德培养、专业能力培养以及分层次培养三个方面。文章指出，提高教师思想、专业素养是学校管理的重要课题，而幼儿园教师是办学之本，是教育质量提高的关键因素。通过构建有效的培养机制，包括加强师德教育、开展园本培训、满足教师成长需求等举措，能够提高教师的教育教学能力，促进幼儿园教师的专业成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
幼儿园的安全教育无小事
幼儿园的安全教育至关重要，被视为管理中的重中之重。为了让孩子快乐又安全地学习活动，幼儿园需创设安全环境，消除潜在安全隐患；注重日常安全教育，采用环境模拟法、趣味游戏法、随机教育法等；适当锻炼活动，提高孩子的反应能力；正确对待安全问题，让幼儿从中学习救助常识，培养自我安全意识。幼儿园和教师应共同努力，确保幼儿在一个安全、健康的环境中成长。
浅谈幼儿园教育教学管理
幼儿园作为学前教育机构，肩负着对幼儿进行保育和教育的重任。幼儿园教育教学管理的主体是幼儿园管理者与幼师，任务在于解除家庭在培养儿童时的制约，促进幼儿身心健康和谐发展。幼儿园教育教学管理的原则包括以人为本、因材施教、平等教育、依法治教和服务社会。其发展模式包括自身发展、政策发展和社区发展。在管理方法上，应加强对幼儿学习活动和日常生活的双重管理，创造科学有效的学习环境，提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。关键词：幼儿园；教育；教学管理；教学质量
幼儿园课程六人谈
《3―6岁儿童学习与发展指南》强调珍视游戏和生活的独特价值，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。本期刊物中，《幼儿园课程六人谈》围绕幼儿园课程展开探讨，邀请六位幼儿园教师从不同角度阐述幼儿园课程的特点、做法及思考，旨在引发同行深度思考幼儿园课程意义，推动学前教育领域对幼儿园课程的正确认识。
初探幼儿园礼仪启蒙教育
这是一篇关于幼儿礼仪启蒙教育的文章，主要介绍了实施幼儿礼仪启蒙教育的必要性、幼儿礼仪教育的主要内容和要求、礼仪教育的原则以及礼仪教育的具体措施。作者认为礼仪是人类社会的基本道德规范，对幼儿进行礼仪启蒙教育有助于促进其社会化的进程，对其今后的学习和整个人生发展产生积极的影响。文章提出了一系列幼儿礼仪教育的理念与手段，包括优化教育环境、丰富幼儿的礼仪认知、积极评价提高幼儿体验以及家园同步教育等。
《幼儿园教育指导纲要》理念引领下幼儿园管理策略研究
本文探讨了幼儿园管理在《幼儿园教育指导纲要》理念引领下的策略。文章指出，幼儿园管理需以制定科学合理的发展规划为基础，优化人才配置，规范管理体制，拓展办园空间并树立明确的法治理念。这些策略旨在为幼儿提供良好的教育环境，促进他们的全面发展。通过实施这些管理策略，幼儿园可提升教育质量，实现可持续发展。
对幼儿园素质教育误区思考
幼儿园素质教育是深化教育改革、培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人的重要举措。然而，在实施过程中存在误区，如过分强调认知性发展、突出教师干预功能、过分依赖现代技术等。本文指出，幼儿园素质教育应重视教育对象的人本意义，发挥幼儿的学习主体性，平衡认知性发展与其他素养的提升，并关注教学活动的生命意义。希望全社会对幼儿园素质教育有清醒认识，共同努力促进幼儿的健康成长。
从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题
本文从幼儿园管理的视角出发，探讨了幼儿园教育小学化的问题。文章首先分析了幼儿园教育小学化的具体表现，包括教学理念、课程设置、教学方法以及教学评价等方面。接着，提出了基于幼儿园管理角度解决幼儿园教育小学化问题的措施，包括转变幼儿教育理念、构建科学的课程体系以及完善多元教育评价体系等。文章旨在通过深入分析幼儿园教育小学化的危害，引起幼儿园管理者和幼儿教育工作者的重视，推动幼儿教育的全面发展。
浅谈幼儿园的科学教育
本文讨论了幼儿园科学教育的重要性，以及如何通过精心设计组织的科学教育活动，重视幼儿的探究和发现，以及多样化的科学教育活动形式和把握随机科学教育来培养幼儿的求知欲望、学习习惯和大胆探索的精神。作者强调，幼儿具有与科学家一样的天生好奇心和探究欲望，必须从小培养这些才能使其成为国家的未来有用之才。文章最后总结了幼儿科学教育的组织手段和强化方式，并强调了教育者应把握时机进行随机科学教育的重要性。
