小小裁判员
本文旨在阐述幼儿园数学教育中的统计学习方法，重点是通过生活中的实例来教授孩子用记录统计的方法比较物品的多少。活动目标是让孩子学习统计记录的方法，探索自己喜欢的记录方式，并比较出最快速最清楚的记录法。活动过程中，通过创设投篮比赛情景激起疑问，引导孩子们自由讨论并探索比较方法。同时，结合生活实例引出问题，引导幼儿分组合作展开调查和记录。本文特色在于将数学知识与解决实际问题相结合，开展自主探究式学习，营造民主合作的学习氛围，让孩子在实际操作中学习和掌握统计方法。
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标签：数学教案 第11页
学习8的第一、二组加减
本文是一篇关于数学教学活动的内容，主要目标是教授8的第一、二组加减。通过看图列算式的方式，让幼儿学习8的加减运算，并探索根据实物图的内容选择答案图。活动中包括集体活动、操作活动和活动评价三个部分。通过游戏、看图讲述、列算式等方式，帮助幼儿理解和掌握8的加减运算，同时提高幼儿的数学逻辑思维能力。
大班数学活动《学习6―9的相邻数》
本文是一篇关于大班数学活动的文章，旨在通过分组活动的形式，让幼儿通过游戏找出6至9的相邻数，并学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。活动包括复习5以内的相邻数的游戏、认识邻居的游戏、纸牌乐游戏等。通过活动，培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。最后通过游戏检查幼儿的学习情况，并结束活动。
自然测量
本文介绍了实验幼儿园朱小燕所进行的一次自然测量活动。活动旨在通过测量活动，培养幼儿的探究精神和解决问题的能力，让幼儿初步认识测量工具与结果之间的关系，学习正确的测量方法。活动中，幼儿自主选择测量工具，对物体进行长短测量，并讨论测量结果和测量方法。活动还探讨了其他可当作测量工具的物品以及身体部位的应用，并以游戏形式进行实践。
大班数学活动方案：二等分
大班数学活动方案：二等分 该活动旨在帮助大班幼儿理解二等分的概念，通过操作实践将物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。活动包括多种操作方法和材料，如目测、计量、数数、折叠等，引导幼儿大胆尝试和探索不同的二等份分法。活动过程中，幼儿分组操作，教师重点指导天平秤量等实际操作方法。最后通过游戏形式加深理解，并延伸到四等份等其他等分方式。该活动旨在培养幼儿的数学思维和动手能力。
以“一”代“十”
本文通过故事情境让幼儿了解以一代十的记录方法，并引导其思考数字记录的重要性。活动中，通过老鼠图片和牛皮筋进行操作，使幼儿进一步分清左右手并体验成功。活动分为故事导入、提问讨论、操作学习、比较快慢和引导幼儿思考五个环节，旨在帮助幼儿掌握以一代十的方法，并明白学写数字的重要性。
大班奥数:双胞胎
本文是一篇关于大班奥数的教学课程，主题为“双胞胎”。课程目标是让幼儿通过操作游戏学习1-50的按群计数，并培养语言表达能力和数群概念，激发对数学活动的兴趣。教学过程包括数数游戏、按群计数、故事吸引、摆放棋子、客人休息及参加庆典大会等环节。通过一系列活动，帮助幼儿掌握两个两个数数的技能，并运用到实际操作中。
数学教案：玩玩填空题
本活动针对大班幼儿，旨在加深他们对数学加减法式子中数字的理解，为小学学习打下良好基础。通过操作实物和卡片，引导幼儿学习总数与部分数的概念，以及它们之间的关系。活动包括分类实物、列出加减法算式、口头练习、书面练习等多个环节，帮助幼儿理解总数和部分数的含义，以及如何在实际中应用加减法。活动结束后，教师进行总结和反思，不断调整和改进教学方法。重点是通过游戏化的方式，让幼儿在操作中掌握数学概念，化抽象为具体，以此提高幼儿的数学思维能力，激发探索数学奥秘的兴趣。
学习8的第三、四组加减
本文介绍了一次数学活动，旨在通过看实物图列算式的方式，教授和学习8的第三、四组加减运算。活动包括集体活动、操作活动以及活动评价。集体活动包括复习8的组成、学习第三和第四组加减算式，操作活动则涉及看图列式、选择答案和直接写出得数等内容。最终通过活动评价，评估幼儿的学习成果，并对幼儿在操作活动中的表现进行简单总结。
我给他们排排队
本文介绍了一项名为“我给他们排排队”的活动，旨在通过让幼儿观察、发现生活中有规律的事物，并尝试自己进行排序活动，体验操作的乐趣。活动包括感受规律的存在、联想生活中的规律事物、尝试利用多种材料排序等步骤，旨在培养幼儿的观察力和创造力，让他们了解生活中无处不在的规律，并通过记录与分享加深对排序方法的理解。
