
中班数学教案:数字孩子
活动目标: 1、在认识数字0——9的前提下,将他们排序。 2、在比较观察中,了解发现数字在生活中的意义。...
活动目标: 1、在认识数字0——9的前提下,将他们排序。 2、在比较观察中,了解发现数字在生活中的意义。...
活动目标: 1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识; 2.锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算兴趣; 3.让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 活动准备 教师准备...
设计意图《谁的位置动了》这节活动课,幼儿比较难理解,为了引导幼儿能够清楚区分左和右,发展幼儿的空间方位知觉和判断力,把抽象的东西形象化。我将本节活动课,设计成游戏的形式,让幼儿在欢愉的气氛中参与、体验、感受学习生活中的数学知识。 【...
【活动目标】 1、初步认识加号、等于号,并理解其含义。本文来自小精灵儿童网站2、看实物图列加法算式,学习2的加减。 3、在活动中能大胆讲述、积极参与。 【活动准备】 物质准备: 1、城堡图一幅(三层)第一层:鱼塘第二...
活动目标: 1、感知玉米的排列方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数。 2、探索玉米列数是双数的规律。 3、激发幼儿对数学的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 活动准备: 1、糖葫芦一串,完整的玉米一根,分成...
活动目标: 1.第一层次:能正确判断10以内数量的多少,并会用“〈”“〉”表示其关系;第二层次:尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少;第三层次:在成人指导下,学习判断10以内数量的多少。 2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。 ...
东阳市实验幼儿园 徐丽超 设计意图:随着“东阳土特产”这一主题活动的开展,孩子们对家乡土特产产生了浓厚的兴趣,花生就是其中的一样。为了进一步让孩子们去探索、发现花生的秘密,我预设了 “剥花生”的活动。目的让幼儿在轻松愉快的活动...
一、活动目标: 1、巩固对常见平面图形的认识,初步体验平面图形之间的关系。 2、发展幼儿创造力和思维灵活性。 活动分析: 重点:是感受平面图形之间的联系。 难点:幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理...
活动目的: 1、初步理解序数的含义,能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。 2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。 活动(一):感知5以内的序数 活动准备: 活动过程: 1、教师出示火车车...
设计意图 班上有部分孩子再过几个月之后就即将升到小学成为一名小学生了,在老师给孩子们渗透小学的一些知识时,很多孩子就提出了这样一个...