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幼儿园大班数学活动：谁的位置动了

　　活动目标　　1、区分左右关系。　　2、发现以自身为中心的左右。　　3、发现以客体为中心的左右。　　4、发现以上两者之间的差别。　　活动准备　　1、用海绵纸做红、绿两种手镯。　　2、幼儿活动材料第一册第14页。　　3、水彩...

　　导读：区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。　　一、说活动教材　　区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左...

大班社会优秀《认识左右方位》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识”左右”的位置关系，理解其相对性，能用左、右描述物体位置关系，快来看看幼儿园大班社会优秀《认识左右方位》吧。　　教学目标：　　1.以生活中有关...

小班社会活动《上下楼，靠右走》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步建立遵守公共场所秩序的意识，知道上下楼梯时靠右行走，有秩序，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园小班社会活动《上下楼，靠右走》含反思吧。　　活动...

目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。　　玩法：　　1.该游戏儿歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”　　2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。　　3.拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右...

大班《位置》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发现以自身为中心的左右，区分左右关系，发现以客体为中心的左右，快来看看幼儿园大班《位置》吧。　　【活动目标】　　1、区分左右关系。　　2、发现以自身为中心的左右。　　3、发现以客体为中心的左...

大班数学《认识左右》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位，在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念，快来看看幼儿园大班数学《认识左右》含反思吧...

大班数学《左和右》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变，以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数，发展幼儿的空间方位知觉和判断力，快来看看幼儿园大班数学《左...

大班优秀数学《认识左右》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位，在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿...

小班《走楼梯》适用于小班的康主题教学活动当中，让幼儿知道团结的力量大，知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班《走楼梯》吧。　　活动目标：　　1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右...