大班手指游戏大全8篇
1.大班手指游戏大全：茶壶 茶碗小茶壶，小茶碗，（左手握空拳，右手握拳竖起拇指） 呼――呼――（右手拇指向左手拳心做倒水装） 小筷子，小饭碗，（右手伸出两个手指，左手比做小碗） 加――加――（右手做加的动作） 小脸盆，小搓板，（双手手心向上...
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标签：右手 第3页
幼儿园幼儿传统益智游戏活动设计：拍手
摘要: 目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。 玩法： 1.该游戏儿歌是：拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。 3.拍手，拍右手：先自拍 …, 目...
幼儿园手指游戏大全
幼儿园手指游戏大全 小班手指游戏6则 01爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按） 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作） 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来...
大班语言左手和右手教案反思
活动目标： 1、引导幼儿认识左、右手名称，知道许多事情需要两只手共同完成。 2、通过“图+文”方式引导幼儿认字，初步培养幼儿对阅读活动的兴趣。 3、在活动中培养幼儿大胆表述的能力以及耐心倾听的习惯。 4、愿意大胆尝试，并...
大班数学谁的位置动了教案
设计意图《谁的位置动了》这节活动课，幼儿比较难理解，为了引导幼儿能够清楚区分左和右，发展幼儿的空间方位知觉和判断力，把抽象的东西形象化。我将本节活动课，设计成游戏的形式，让幼儿在欢愉的气氛中参与、体验、感受学习生活中的数学知识。 【活...
大班数学活动我的右手教案反思
活动设计意图：幼儿园教育指导纲要（试行）中指出： ”幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导幼儿积极主动的学习”。因此，选择了《我的右手》一课，利用游戏手段实施寓...
大班数学左手和右手教案反思
活动目标： 1．在认识左、右手的基础上，初步理解以实体为中心的左、右关系，感受他们在日常生活中的不同作用。 2．对数学探索活动感兴趣。 3．能积极表达自身的体验和感受。 4．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 5...
大班数学为中心区分左右教案反思
教学目标： 1．以自身为中心区分自己身体的左右。 2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 3．提高空间方位知觉和判断力。 4．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5．引发幼儿学习图形的兴趣。 教学准备： 手环人...
中班数学活动分清左右教案反思
活动目标 1.学习以自身为中心区分左右，并能较迅速地做出判断和反应。 2.培养幼儿比较和判断的能力。 3.发展幼儿逻辑思维能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，...
中班数学左右教案反思
活动目标 1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。 2.能正确使用方位词左和右。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5.引发幼儿学习的兴趣。 重点难点 教...
