标签：数学教案 第7页

　　课题生成： 　　思维能力的发展。 　　心理学家皮亚杰研究幼儿学箅思维，认为数概念是幼儿在事物问建立两种关系的综合，一种是类包含关系，一种是顺序关系，即幼儿思维中有非常原始的关于分类和排序的结构。分类同排序一样是幼儿学数学前的准备阶段。我...

　　活动目标 　　1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 　　2、在活动中能大胆进行尝试。 　　3、体验数学游戏的乐趣。 　　活动准备 　　1、-比较 　　2、各种方体玩具、包装盒 　　活动过程 　　一、游戏：搭火车 　　1、幼儿尝试...

　　活动目标 　　1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 　　2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 　　3、敢大胆讲述自己的操作过程。 　　活动准备 　　1.ppt—10以内的数 　　2.趣味练习—凑10 　　活动过程 　　一、...

　　课题生成： 　　本活动来源于幼儿的区域活动。 　　本班在设置角色区时，分别以小动物的家来命名，有小兔的家、小鸡的家、小猫的家。在分区域活动时，幼儿能够在自己的“家”中有序地进行游戏，同时有欲望到其他家里去作客，但不知如何进行礼貌交往，为...

　　活动目标 　　1、学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 　　2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 　　3、在游戏中学习3的组成，，体验同伴合作的快乐。...

　　活动目标： 　　1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。 　　2、体会倒计时给我们生活带来的方便。 　　活动准备： 　　相关图片若干、月历、笔。 　　活动过程： 　　一、模拟看红绿灯过马路 　　1、导入：前几天老师在马路上拍了...

　　活动目标 　　1、通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。 　　2、培养幼儿思维的灵活性、主动性。 　　3、学习8的形成数数，知道7添1是8，认读数字8，并理解8的实际意义。 　　活动准备 　　1、：8的数数 　　2、：趣味练习1-68按照线...

　　活动目标 　　1、尝试使用替代的方法进行游戏。 　　2、熟练运用10以内加减法。 　　活动准备 写好的电话密码条若干。 　　活动过程 　　一、介绍自己家的电话号码 　　1.教师：小朋友，你们毕业后就不能和伙伴们天天见面了，如果想和好朋友...

　　活动目标 　　1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。 　　2、进一步理解+,=的含义。 　　活动准备 　　1、趣味练习卡片 　　2、头饰 　　活动过程 　　一、导入(复习5的组成) 　　教师：动物王国的国王邀请我们去他的...

　　活动目标 　　1、复习1-7的数字排序。 　　2、正确感知7以内物体的数量。 　　活动准备 　　1、数量1-7的实物; 　　2、分别写有1-7的动物头饰7种; 　　3、1-7的数字卡每人一套; 　　4、地上画有各种写上数字的图形。 　　...