民族艺术在学前教育美术课程中的意义
【摘要】学习美术可以丰富我们的情感价值观，丰富我们的人格内涵，同时，学习多样性美术，认识不同美术文化特征的差异性，文化种类的多样性，可以提升我们对本民族文化的自豪感和自尊感，且对其他民族多元文化产生认同感与尊重。要保证文化传统的延续和发展，...
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国外学前教育特点与经验启示
［摘要］加拿大是一个多文化多民族的移民国家，其学前教育也呈现出多元文化的特点。从四个方面探讨多元文化视角下加拿大学前教育的特点：在教育内容方面，英语是幼儿必需和值得学习的第一语言，是一切学习的基础；在教育基础方面，尊重每个幼儿的出生背景和家...
学前教育专业技能与特色文化的融合
摘要:当前，学前教育越来越受到社会的重视，影响着国家人才培育与经济发展。作为学前教育中的一部分，中职学前教育专业的教学质量、教学特色受到世人的关注，社会对其赋予了更高的要求。广西作为一个多民族地区，如何把民族特色文化与中职学前教育专业技能教...
幼儿教育与文化学习探讨
一、学什么 １．文化认同。对于幼儿的“排他性”的意识和行为，教师要引起高度的重视。听之任之的行为等同于对幼儿这种“排他”情感的默认，这会导致一部分幼儿处于“外人”的境地，无法融入其他小朋友的“小团体”当中，产生被孤立、被漠视的感觉。针对这种...
幼儿教育资源开发与应用
[摘要]传统文化的教育，要从小开展。幼儿的学前教育阶段，要适量的融入传统文化，以继承传统的美德和精神。幼儿传统文化的教育，要结合他们的认知特点，针对性开展。本文简要说明我国传统文化的内容，并对幼儿教育资源的开发应用作出了分析。 [关键词]传...
长江文化融入幼儿教育的价值
摘要：将长江文化融入幼儿教育，可以起到丰富课堂内容，促使幼儿有效传承传统文化的作用；可以让幼儿感受到本土文化的精髓，更好地投入到区域活动中；能激励幼儿更积极主动地参与到实践体验中，启迪创新思维。 关键词：长江文化；幼儿教育；价值；传承；本土...
幼儿教师传统文化素养思考
一、正确认中国传统文化 文化是一个广泛的概念，泛指人类创造的物质和精神产品的总和；传统文化指世界各民族在其发展的历史过程中，所积淀下来的智慧和创造力的结晶；中国传统文化是华夏民族在中国的地域内世世代代所继承和发展的，反映华夏民族特质和精神风...
基于岭南文化的幼儿园论文
一、实施本土文化特色教育，潜移默化勿忘本 向着改革开放的曙光，经济得到了突飞猛进的同时也迎来了不同文化的渗入，本土文化渐渐退出公众的视线成为配角。尤其是对广州地区的幼儿教育来说是开放得最早，开放得最大，开放得最为彻底的，同时由于它具有超强的...
幼儿园文化建设问题及策略
摘要：“新常态”下学前教育发展面临由外延式发展向内涵式发展、规范化发展向特色化发展、自在化发展向自觉化发展的转向。然而，当前幼儿园文化建设存在形式化、同质化、功利化等问题。幼儿园文化建设可在理性思辨、历史叙事、主动创生三种路径中选择。在具体...
幼儿园教师音乐教学态度与师资培训
［摘要］本文从幼儿园教师教学态度体现的教育价值取向和师资培训的有效路径两方面探讨多元文化背景下的幼儿园教师教学改革。在课改的背景下，用多元文化视域、活动PCK引领，并结合教师自身专业发展的方向另辟一条新型研究路径。 ［关键词］幼儿园;文化自...
