标签：早期

　　早期阅读是指0~6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。婴幼儿在最初阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为。至于早期阅读在促进儿童神经系统发育、开启其智慧、丰富其知识、发展其个性、提高其语言能力等方面...

——“多元阅读教育”研讨会讲座内容摘录 早期阅读集体教学作为一个较新兴的学习活动，对于我们老师来说正处于摸索期，所以非常希望得到专家的指导与引领。“新形势下的幼儿园早期阅读教学探索”是台湾信谊基金学前教育研究发展中心温碧珠老师关于“早期阅读...

山东省莒县夏庄镇中心幼儿园 顾红霞 早期阅读，是指幼儿从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备。这种阅读对幼儿早期的语词概念能力的形成具有积极的作用。幼儿时期是个体生理发展和技能发展最迅速、最重要的时期，三岁以前，幼儿就可以经过感觉—运动的探...

　　20世纪80年代，联合国教科文组织发出“走向阅读社会”的召唤。当今知识大爆炸的时代要求现代人能够终身学习，而良好的阅读能力是获取新知识的前提条件。近年来的研究表明，早期阅读可以为幼儿成为好的阅读者打下良好的基础，是使幼儿成为终身学习者的...

　　摘要：早期阅读已被越来越多的人所提倡和重视，《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写...

[摘要]幼儿早期阅读已经作为一项教育指导纲要要求在各个幼儿园进行实行，并且将其制定为幼儿语言教育目标体系的一项重要内容。要培养幼儿对生活中经常遇到的类似文字类符号的兴趣和爱好，让他们对这些内容产生积极的兴趣，有助于他们对早期阅读的进行。幼儿...

【摘要】幼儿时期的儿童大脑的可塑性较强，用早期阅读的方式使幼儿接触到更为书面化的语言组织，可有效激发幼儿语言学习的潜能，是幼儿教育内容范畴中的重要组成部分。随着教育事业的发展，早期阅读逐渐受到人们的关注。本文将提出针对幼儿园早期阅读教学的有...

摘 要：近年来，早期阅读也越来越受到重视，早期阅读的重要意义在我国已经获得了充分的认识，在幼儿园中也普遍开展了早期阅读教育，并且取得了很大进步。研究表明，3～8岁是人的阅读能力发展的关键期，儿童需要养成阅读的习惯。随着社会各界对幼儿早期阅读...

为推动“书香江苏”建设，加强幼儿园早期阅读教育的研究，打造幼儿园早期阅读特色和开展幼儿园阅读课程的建设，《早期教育》编辑部拟组织专家团队成立“幼儿早期阅读研究中心”，并在全省遴选百所幼儿园组成“江苏省幼儿园早期阅读联盟”。现将有关事项通知如...

[摘要]早期阅读对幼儿的发展终身受益，如何开展幼儿早期阅读是一个值得探讨的问题。早期阅读决不等同于让幼儿大量集中地识字和写字，进行阅读活动的意义不在于书，而在于阅读的过程；不在于阅读的数量，而在于阅读的质量。对幼儿全面的语言发展的教育，帮助...