【阅 · 绘本】幼儿阅读宜早不宜晚
早期阅读是什么?专家的说法是指0~6岁学前儿童凭借变化的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。婴幼儿在最初阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为。而亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式,亲子阅读使婴幼儿的情绪发展稳定,让...
早期阅读是什么?专家的说法是指0~6岁学前儿童凭借变化的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。婴幼儿在最初阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为。而亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式,亲子阅读使婴幼儿的情绪发展稳定,让...
王老师微信:18610206462 #虞永平+华爱华+李季湄等专家合集 优师教研 [选最优之路 育至善之人] 摘要:在促进婴幼儿早期发展的过程中,“教”与“养”两种抚育行为构成了一对重要的关系,直接关系到婴幼儿身体发育和心理发展...
转自公众号:日敦社幼师学园http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU1Mzk1MjA4Nw==&mid=2247532232&idx=1&sn=9ba72e4a44bde68993e...
文 末 领 教 学 资 料 一、什么是“说课” 关于“说课”,网上有不少的资料,但对其内涵没有统一的界定。提供以下几种说法,帮助大家对说课建立初步的印象。 1、说课是教师通过对教育目标本身的分析,表述具体课题的活动设...