标签：时钟 第5页

活动目标： 1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 活动准备： 1、教具：有关各种时钟的幻灯片；...

　　［活动目标］1、感受时钟在人们生活中的用途。 　　2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。 　　3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。 　　［活动准备］1、时间的图片若干2、各种各样的小钟（幼儿自带，...

　　目标： 　　1．认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运转规律。 　　2．通过辨一辨、说一说、拨一拨等形式，能正确辨认整点与半点。 　　3．感受时钟与人们生活、学习的关系，培养初步的时间意识。 　　重点： 　　能正确辨认整点和半点难点：...

　　活动目标： 　　1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。 　　2、学会看整点。 　　活动准备： 　　1、实物时钟3个。 　　2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。 　　活动进程： 　　一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟...

　　活动目标： 　　1.认识时钟，了解钟面的主要结构。 　　2.辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。 　　活动准备： 　　1．指针式时钟（实物）2．师幼收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第5页的操作材料。 　　活动过程： ...

　　活动目标： 　　1.认识时钟，知道钟面上的结构。 　　2.初步认识整点，知道整点的记录方式。 　　3.能较专注地参与活动，积极动脑思考。 　　活动准备： 　　大钟面一个，整点的时间记录卡若干，幼儿用书第3页活动过程： 　　一、导入，认识...

　　活动目标： 　　1、利用游戏操作活动，了解时钟的表面结构认识时针、分针。 　　2、学会看整点，发展孩子的逻辑思维能力。 　　3.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 　　活动准备： 　　各种不同款式小闹钟。自制一座大钟（教师用）,自...

　　活动来源： 　　班内孩子无论是吃点心，还是用午餐，总有那么几个孩子速度很慢，为了提醒他们用餐的时间，让他们及时用完自己的一份，我总是边看时钟边提醒他们说：”快到×点钟了，就要上课了！还没有吃完的小朋友请抓紧，不要耽误了大家的...

　　教学目标： 　　1.通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动，使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。 　　2.培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情。 　　3.提高学生对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的快乐和...

  设计思路：按照孩子们的要求,我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰,在绘画的过程中,通过对不同作品的对比,孩子们发现,他们制作的钟表,款式不同,名称不同,钟面的结构不同,他们发现原来有许多小朋友还不真正了解。于是,我们决定在数学...