以兴趣为载体 激发幼儿学数学的主动性
导读：教师是教育过程中的灵魂，教师要观察幼儿、了解幼儿的学习特点及发展水平，并以此为依据研究教育策略。教师的引导不仅体现在直接教授上，更多的体现在自身的人格魅力给幼儿以潜移默化的影响上、对教育环境的创设上、在观察幼儿的基础上帮助幼儿共同...
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标签：科学 第2页
在科学活动中渗透审美教育
在幼儿园科学活动中，教师常常让幼儿去探究某一具体的事物。以获得有关该事物的知识经验，而忽略了对幼儿进行审美教育。为此，我们尝试着从以下三个方面在科学活动中渗透审美教育。 一、从活动内容上，将科学内容与艺术内容相整合 我们根据幼儿...
幼儿园科学活动之我见――幼儿科学教育活动内容的选择
对幼儿进行早期的科学熏陶以及对自然、对科学兴趣的培养是幼儿园科学教育活动中必不可少的内容，以往体现幼儿科学教育的学科只是在自然常识中，基本上内容是为知识服务，多局限于自然现象、自然物。其实不然，幼儿科学教育活动的内容完全可以采取以下方式...
幼儿科学兴趣培养的实践探索
[摘要]：随着《幼儿园教育指导纲要》的贯彻实施以及幼教改革的深入，对幼儿进行科学教育已被提到历史上从未有的高度，成为幼儿教育的一项重要内容。《幼儿园工作规程》明确提出了科学教育的目标：激发幼儿爱科学的情感，丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识...
对幼儿园科学教育活动设计的思考
导读：让幼儿深入讨论，相互交流获得正确认识。让幼儿在集体讨论中，听取别人的意见，用事实说明问题，学会从不同角度看问题。 杜威说过，“儿童有调查和探究本能”。孩子们天生爱探索，对许多事物感兴趣，教师要开发和利用幼儿感兴趣的事物和想要探...
如何把握科学教育活动的目标
尽管幼儿园已经把常识活动改为科学活动，但许多幼儿园依然把丰富幼儿的科学知识和生活常识作为科学活动的主要目标。我认为要真正落实科学教育的任务，必须让教师明确完整的科学教育的基本目标。 一、注重科学态度和技能的培养 身处网络时代的今...
用科学态度对待科学教育
导读：幼儿园科学教育领域里，既有新手上路，更有老手在途，值得探讨的问题也有待时日去探索。但我想，只要我们能用科学的态度来面对这些问题，我们就不会迷失方向。但丁曾说，“定定心，我们已在更好的路上了”。同行们，让我们携手一同上路吧! 第...
让幼儿在科学活动中体验到快乐和成功
幼儿天生对花草树木，飞禽走兽，山川河流.日月星辰、风雨雷电、绚烂彩虹等具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界，正如皮亚杰说：“儿童就是科学家。”怎么样诱发幼儿的好奇心，轻松实施《大纲》中的教育目标，我几年来的教育实践证明，让幼儿在...
浅谈幼儿科学启蒙教育
幼儿是好动、好奇、好问的，他们对周围变化万千的世界充满兴趣，同时，幼儿期又是人的一生中智能发展最显著的阶段，也是一生中提问最多的阶段，因此，我们重视幼儿的早期教育，提倡“从小爱科学、学科学。” 作为幼儿教育工作者，必然要以为幼儿奠定...
老师精于指导，幼儿勤于思考
导读：大家知道要使幼儿能够掌握科学知识，就要为幼儿营造一个宽松、自由、温馨和谐的教学氛围，有利于调动幼儿的求知欲望和探索知识的兴趣和积极性，从而形成教师乐教，幼儿乐学的良好局面，形成民主，平等和自主，自愿的新型的师幼互动关系。 面对...
