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摘要：科学教育与幼儿的实际生活是密切联系的。幼儿园科学教育是孩子在整个教育阶段的重要部分，幼儿园教学应当将科学教育作为一科重要的教学内容。因此，教师在教学的过程中应积极创造良好的科学教育氛围，为幼儿提供适宜的科学材料进行教学，引导幼儿积极思...

在幼儿园科学教学实践中，不难发现存在着教学资源使用形式单一的现象，即大部分教师习惯于依赖教材，在资源相对贫困的时候，不善于发现、挖掘并充分利用现有学习资源，最大限度地发挥其教育价值；在资源相对单调的时候，缺乏对课程资源进行多向多维联系，以满...

【关键词】幼儿园 科学教育 活动化 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）09A-0090-02 　　科学的内涵包括两方面，一方面是指人们对周围世界的正确认知，另一方面指这种认知的获得过程，即...

摘 要：科学启蒙教育是幼儿较全面学习和发展的最基本、最重要的内容之一，幼儿园阶段是激发幼儿探究兴趣、培养逻辑思维能力的最佳时期。通过对达州市幼儿园进行调查，了解当前幼儿园科学启蒙教育存在的问题，并提出改进的策略，为达州市幼儿科学教育的开展提...

【摘 要】本文围绕提升幼儿科学探究活动的自主性，探讨如何从生活行为中筛选教育内容;如何以教育技巧引导幼儿的探索活动;引导鼓励幼儿自主评价。提出要提升幼儿科学活动的自主性，教师必需成为幼儿发展的“援助者”、学习的“引路人”，让幼儿真正成为学习...

一、幼儿园开展科学教育的宏观策略 　　 （一）幼儿园在思想上明确科学教育的作用和意义 　　 幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，不仅丰富幼儿有关自然界的知识，而且能激发幼儿对自然的关心和兴趣，初步形成幼儿对周围的人和事物的正确态...

摘 要：幼儿是好动、好奇、好问的，他们对周围变化万千的世界充满兴趣，同时，幼儿期又是人的一生中智能发展最显著的阶段，也是一生中提问最多的阶段，因此，我们重视幼儿的早期教育，提倡“从小爱科学、学科学。”作为幼儿教育工作者，必然要以为幼儿奠定良...

科学探索活动是幼儿科学教育的主要过程。作为教师，如何组织幼儿的科学探索活动？如何让幼儿在探索活动中获得利益最大化？如何张扬幼儿主动探索的天性？我们认为科学灵活的实施策略是关键。 　　一、内容选择，科学探索活动的基本实施策略 　　1.内容选择...

我国幼儿园科学教育的研究和实践起步较晚，20世纪90年代以后幼儿园才出现了“科学教育”。时至今日，我国幼儿园科学教育仍存在着许多问题。深入分析这些存在的问题及其产生的原因，对进一步切实推进幼儿园科学教育的发展有着重要的实践价值与意义。 　　...

摘 要： 《幼儿园科学教育》是学前教育专业的必修教法课程之一，是全面发展教育的手段之一，是学前儿童全面发展教育的重要组成部分。为更好地贯彻“幼儿教师教育应进入由量变到质变的转型提升进程”，结合该课程实施的现状与问题，从培养合格的幼儿教师、破...