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《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”它强调了幼儿园科学教育活动生活化的教育要求。要求教师“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。” 我们...

【摘要】幼儿作为尚未接触到任何知识的“一张白纸”，一切东西都还有待塑造，对其进行好奇心的激发，求知欲望的激发，远远比直接教授知识更为重要，科学教育即充分满足了这一点，提升幼儿们的求知欲和学习兴趣，对其以后的学习和发展来说都具有相当重要的意义...

摘 要 幼儿园科学教育理念起源于美国，在上世纪八十年代才在中国逐渐发展起来。当前，我国的幼儿园科学教育还存在诸如片面关注儿童智力发展等问题，但是，长期的实践和研究也使得我们国家幼儿园科学教育取得了一定的进步和发展。本文通过对目前中国幼儿园科...

摘要：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）（以下简称《纲要》）中强调：“幼儿园教育的重要组成部分是基础教育，也是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”培养幼儿良好的科学素质是军队幼儿园科学教育的根本目，让孩子学习和掌握科学的学习方法。本文...

摘 要：生活中蕴藏着许许多多科学的奥秘，科学的世界丰富多彩。保护幼儿的好奇心，激发幼儿的探究兴趣，培养初步的探究能力不是一蹴而就的事，需要我们幼儿教师长期不懈的努力。让我们在《指南》精神的引领下，使幼儿园科学活动真正成为幼儿开启科学世界的金...

整合在《现代汉语词典》中解释为“通过整顿、协调重新组合”。南师大教授虞永平在《解读�D�D幼儿教育整体观》一文中提到：“整合，也称综合，是把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体。整合的核心是联系的建立，有机联系是联系的最高...

摘要：幼儿园教学是学生学习的启蒙阶段，对于打好学生的知识根基，奠定他们的功底以及养成良好的学习习惯都有重要的作用。科学启蒙教育是现代化幼儿教学的新目标，对于培养综合素质过硬的学生具有积极的意义。受到应试教学理念的制约，我国幼儿园教学太过注重...

摘 要：幼儿园科学教育，担任着向幼儿进行科学启蒙教育的任务。所以在幼儿园加强科学教育显得尤为重要。幼儿园的科学教育在内容上应选择生活化的内容；培养观察力，以发现生活中的科学问题为切入点；活动过程的组织应密切联系幼儿的生活，注重随机教育；还应...

摘 要：科学教育对于幼儿园的幼儿来说非常重要，一方面可以使得幼儿从小就养成良好的科学素养，促进今后的综合素质全面发展，另一方面可以从小培养各种动手能力和实践能力。因此对于幼儿园来说，科学活动的开展就显得尤为关键了。但是现阶段中，幼儿园对于科...

【摘要】科学教育是幼儿教育五大领域之一，从小培养幼儿科学素养以及科学探究能力，对于幼儿发展至关重要。一个良好的科学教育环境能够帮助幼儿在生活、活动中充分感知科学，接触科学，并进行科?W探索，是幼儿进行科学活动的必要条件。本文主要对幼儿园室内...