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幼儿下学期观察记录《自理能力的培养》

　　教育笔记：自理能力的培养　　现在的孩子都是独生子女，依赖性比较强，生活自理太差，经常怕孩子做不好，便由家长代替了。　　有一天中午起床的时候，我发现孩子们都懒洋洋的等着老师给他们穿衣服，我立刻意识到，可以利用这个机会培养孩子们的穿衣服...

　　蒙十班：杜慧玲老师今天午睡起床后，我又象往常一样对小班孩子说：“谁不会穿衣服，我来帮助你。”但今天只有少数几个孩子过来请我帮忙，多数孩子都在自己往身上穿，而且大多数很顺利就穿上了。我正暗暗高兴之际，欣欣兴奋地站在我面前：“杜老师，我自...

　　教育随笔：我能自己穿衣服　　下午户外活动的时间到了，当别的小朋友在准备穿好衣服外出时，轩轩却红着眼睛跑到我的面前，我看他一副很无助的样子就问他：“轩轩，你怎么了?”轩轩低着头说“老师，你能帮帮我吗?我不会穿衣服。”原来，轩轩还不会自己...

活动目标：　　1.理解动物穿衣会给他们的生活带来不便，违背动物的生存习性。　　2.结合有关动物的外形特征和习性的经验，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。　　3.体验绘本所表达的幽默，知道动物天生的衣服最完美。...

【教材简介】《动物绝对不应该穿衣服》这一文学作品虽然从一开始的一页到最后一页，画面都在重复着同一个主题《动物绝对不应该穿衣服》，但越来越夸张。孩子们喜欢这种重复，喜欢这种渐次夸张，因为这种视觉创意，才将图画书的这种幽默性发挥到了极致。画面...

设计思路：在一日生活中发现，目前大部分的孩子穿衣存在着问题，午睡起床有的穿衣不会穿、有的穿衣动作慢，还有的常常会出现反穿、倒穿的现象，离不开老师和阿姨的帮助，虽然教师一直鼓励孩子自己穿衣服，可效果不大。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生...

有益的学习经验：对穿衣服产生兴趣，喜欢自己穿衣服。基本能自己穿衣服。准备：上衣、裤子、袜子、鞋，娃娃及其衣服活动与指导： 1、小朋友们一天一天地长大了，本领一天一天地增多了。今天老师再教你们一个新本领，回家后你们给爸爸妈妈表演，他们...

一、设计思路：天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：”老师，我不会穿衣服，请你帮帮我”。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从...

一、活动目标：　　1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。　　2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。　　3．通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，...