标签：苹果 第6页

　游戏目标： 　　1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。 　　2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。 　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 　　游戏准备： 　　1、...

活动目标： 1、尝试用手指点画苹果。 2、体验点画活动的快乐。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 教具： 1、准备“...

教学理念： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：”幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为”幼儿一生的发展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈...

　活动目标 　　1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。 　　2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。 　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解...

　活动目标 　　1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。 　　2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。 　　3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  ...

活动目标： 　　1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。 　　2、巩固点数的方法，并能说出总数。 　　3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。 　　4、培养幼儿对数字的认识能力。 　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养...

　活动目标： 　　1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。 　　2、巩固点数的方法，并能说出总数。 　　3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　...

教学理念： 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合...

活动目标： 　　1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 　　2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 　　3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们...

活动目标： 　　1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。 　　2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 　　3、体验数学排序活动的乐趣。 　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图...