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——大班散文诗欣赏《芽》 案例背景：《幼儿园教育指导纲要》中指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”幼儿园语言教育的目标之一是“喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受...

通过感知网这个平台，上周三我听了谢玉兰老师关于“幼儿园文学活动的实践思考”的讲座，让我对文学活动的开展有了进一步的思考，谢老师的讲座对我有很大的启发，对今后的教学起到了指导性的作用。以下就结合我的教学实践讲讲在组织文学活动时的一些做法： ⒈...

一、社会背景： 古今 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠哪得清如许?为有源头源水来。”这是南宋大学问学朱熹的一首脍炙人口的名诗——《观书有感》。人们在读书后时常有一种豁然开朗的感觉，所谓“源头活水”，当指从书中不断汲取新的知识。 据中国...

宜昌市秭归县九畹溪镇幼儿园 洪秀娟    语言是人类交往的工具,3–7岁是人一生中语言发展的关键期。重视对幼儿语言表达能力的培养，就能促进他主动与成人、同龄人交往，能用语言进行沟通和交流，使幼儿的交...

一、课题研究的背景与意义：语言——作为人类特有的用来表达思想、交流感情的工具，已经越来越受到人们的重视。幼儿语言能力是其生存、游戏、学习的基础，它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉，感受或需要，让成人或同伴了解自己，或引起别人对自己的注意。有...

一次诗歌教学的思索——新编山东省学前班教材《绿蜻蜓》教学感想。“呀，我头一回看见这么美丽的绿蜻蜓”这是诗歌《绿蜻蜓》的首句。正是这一个叹词“呀”，惊讶、感叹的声音把孩子的注意力带进《绿蜻蜓》的活动中。“头一回”口语化的语言把孩子们带到一个充...

本月我有幸去聆听了苏州市组织的评优课活动，还旁听了本市语言协作组的研讨活动，结合自身的语言教育活动实践，思索感悟到了以下几点关于语言教育活动中值得注意的地方。 首先，教师要坚持科学合理的教育理念，这样才能设计出合理的教育活动，制定正确的活动...

本学期，我教授的是大班年龄段的幼儿。在组织幼儿开展文学活动的时候，我也积累了一些好的经验和做法。 第一： 教学中利用“即兴作画”的方法让幼儿感受和理解作品。比如在学习散文《跳舞的小露珠》的时候，我一边朗诵散文，一边根据朗诵的内容画出小露珠、...

镇江市解放路大地幼稚园(京口区)   巫娟 摘要：在新《纲要》中，语言教育领域就有“喜欢听故事、看图书;”这一目标。据最近出版的《幼儿园语言教育》(周兢、余珍有著)早期阅读大班段教育目标中提到，“能与同伴合作制作图画书，...

张琼英    语言是幼儿与他人交往和思考问题的重要工具，幼儿语言的发展有其自身的特征。幼儿园里的孩子大多是3岁—6岁，正处于词汇数量和质量迅速发展提高的阶段，同时正在学习掌握各种类型的句子，复合句迅...