标签：长方形 第3页

活动目标 　　1、初步认识生活中各种长方形的物品。 　　2、发音标准，敢于用汉语表达所见物品的形状。 　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 教学重点、难点 　　激发幼儿的兴趣，让幼儿敢于...

 活动目标： 1.能区分三角形、正方形、长方形，并能借助折叠的方法感受图形的组合与变化。 2.活动中喜欢思考，尝试在动手操作中找寻解决问题的方法。 3.引发幼儿学习图形的兴趣。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5...

 设计背景 认识圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。在日常生活中，幼儿经常接触到常见的这些图形，并对它们产生了浓厚的兴趣。因此，通过本次活动，幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感知它们的特点，使幼儿加深对这四种几何...

计算：认识长方形 目标： 1、通过观察初步感知长方形（四条边、四个角）的特征。 2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 重点：初步感知长方形的特征 ...

活动目标： 1、能区分方形和长方形，感知它们的特征。 2、联系方形、长方形的物品。 3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 活动准备： 摸箱和图形块，图形...

活动目标 1、学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。 2、体会在创作过程中的快乐。 活动准备 1、多媒体课件。 2、纸、笔、垫板人手一份。 活动过程 1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。 师：孩子们，你们...

 　　 活动目标 　　 　　1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。 　　 　　2、能从周围环境中找出长方形的物品，并能不受颜色、大小、形状及位置摆放的影响正确区分长方形。 　　 　　3、在操作活动中激发幼儿对认识图形的...

目标： 1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征； 2、诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。 准备：幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形组成的物体。 流程：感知长方形——比较正、长方形——寻找长方形。 过程： 感知长方形：说说它象什...

一、活动目标： 　　1、乐于参加测量活动，感受动手操作的快乐。 　　2、知道记录测量结果。 　　3、学习用自然物测量图形的边长 　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏...

一、活动名称： 认识长方形(中班) 二、设计意图： 认识长方形是中班的教学内容。在幼儿认识平面图形的过程中,本着循序渐进的原则,幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形,在此基础上来认识长方形,对幼儿来说是一个学习的过程,也是一个提高的过程。《指...