标签：闹钟 第3页

　　教育随笔：方法对了，孩子就乖了 　　陪着孩子一起成长是妈妈的一大乐事，但当孩子越来越大做很多事也有自己的主见，更多的时候也喜欢和大人对着干。如果我们做父母在这方面处理的好的话孩子就会很乖，家庭气氛也会很好，相反如果方法不对，处理不当，孩...

教学目标： 1.通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动，使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。 2.培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情。 3.提高学生对艺术要素的感知和想像力。体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和...

　　 活动背景： 　　在生活中，等待是不可避免的，学会等待也是遵守规则建立秩序的必要条件。据平时对幼儿的观察，发现中班孩子在等待时往往表现得不够耐心，经常出现吵闹、游离于活动之外等现象。于是，我们结合幼儿的生活实际，从幼儿园的一日活动着手，...

　活动目标： 　　1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。 　　2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 　　3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。 　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关...

目标： 能分析故事情节，培养想象力。 萌发对文学作品的兴趣。 一、以一首《这是什么》歌曲导入，激发幼儿兴趣     1.  教师：小朋友，老师带来了一首歌曲，请你们来听一听，会唱的一起唱。播放歌曲，大家猜出歌曲...

活动目标： 1．倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。 2．能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。 3．在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。 活动准备： 音乐、小兔手偶、雪铃、双响筒、卡纸、记号笔...

 　　 活动目标： 　　1.倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律。 　　2.能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。 　　3.在呼唤小弟弟起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。 　　4.感受旋律的气氛以及和...

设计意图： 大班孩子就要迈进小学的大门，小学对于他们来说是一个陌生而又富有诱惑力的地方。在“走近小学”这一主题活动中，教师要为孩子解除疑惑，从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的思想准备，其中包括在生活中通过各种活动，让幼儿发现自己的...