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幼儿园陶艺课程初探

【摘要】幼儿陶艺，就是让孩子在与泥土的亲密接触中，尽情地感受泥性的柔软、成型的随意，宣泄自己的情感、展示自己的个性。它在素质教育的领域里具有不可替代的特殊性和重要性，也越来越多地被广大幼儿园、家长认同和重视。让孩子在陶艺活动中学会做人、学会...

　　一、幼儿陶艺活动设计的原则　　1、适宜性原则　　陶艺的制作要根据幼儿的年龄特征、心理、体能、思维、认知情感和个性差异，制定相适宜的要求，活动过程中应充分体现幼儿的主体参与，让幼儿在学习知识、掌握技能、创作体验及成果评价的全过程中充当...

　　一、幼儿园陶艺活动的目标　　幼儿园陶艺活动不是培养陶艺家的教育，而是通过陶艺工具和材料的选择、设计与制作过程，发展幼儿的动手能力、思维能力、想象能力、观察能力、审美能力、创造能力和协作能力;通过对陶艺作品的学习和欣赏，激发幼儿了解中国...

　　陶艺是中国古老的传统文化。它的基本材料是土、水、火，人们只有掌握了水土糅合的可塑性、流变性以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化;同时，通过人们敏锐的灵感和大胆的创新意识，捕捉并揭示泥土的塑形美、柔韧美以及表现活力，注重造...

　　《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。由此想到在幼儿园开展陶艺活动中，体验与创造就好比根和苗的关系，厚积而薄发，苗的茁壮成长来源...

泥，是最古老的玩具之一，它既孕育了人类的劳作，又孕育了人类的游戏和艺术。陶艺是根据泥的可塑性，经过“成型”、“上釉”、“烧制”几道工序，将柔软的粘土制成赋予生命和思想的陶器的一种艺术形式。幼儿的陶艺活动主要就是捏泥巴、玩泥巴，然而正是...

设计意图：陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”...