标签：高兴 第2页

活动目标：　　 1、注意倾听别人的话，能记住并和大家分享。　　 2、体验开心、快乐对人的重要性，了解人有不同的情绪体验。　　 3、了解化解消极情绪，会让自己和他人更开心，体验帮助别人的快乐。　　 4、与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格...

活动目标： 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道愉快有益于身体康...

中班《想让你开心》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿当好朋友不高兴时，能安慰和简单的帮助好朋友，知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来，体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情，快来看看幼儿园中班《想让你开心》...

大班社会活动《有那么多的高兴》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过理解故事、回忆自己的生活经验，了解生活中的高兴是可以自己创造的，初步感知、理解分享带来的高兴情感体验，在活动中，注意与同伴的距离，避免碰撞，快来看看幼儿园大班社...

　　活动目标： 　　1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 　　2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 　　3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 　　重点与难点： 　　正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。 　　...

　　活动目标： 　　1.知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。 　　2.能体验他人情感，关注他人，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。 　　3.引导幼儿应该以积极、乐观的态度面对生活。 　　4.会用简笔画的形式表现人们高兴...

30年前读马克思的《政治经济学批判导言》，里面谈到世界各民族的童年有的是“野蛮的儿童”，有的是“早熟的儿童”，希腊人则是“正常的儿童”。当时很自然地就把我们中华民族归入了“早熟的儿童”。后来听说张光直先生把中华文明“正名”为正常的文明，希腊...

　　教育笔记：孩子也有时间观念 　　有时候我们都会把孩子看成是成人的附属品，而忽略他们其实是一个独立的个体，他们也有自己的小思想，他们的感情也会比成人更细腻。 　　我们班慧慧是一个非常调皮的小女孩，每天来幼儿园都会甩开爸爸妈妈的手跑到我身边...

教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源 1、播放音乐，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。利用音乐功能调动幼儿的情绪，为下面的活动服务。又以轻缓的音乐，调整幼儿的情绪，使幼儿能安...

活动目标： 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 重点与难点： 正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。 活动准备： 红星娃娃、高兴和...