孩子在幼儿园被咬以后
文章讲述了一个关于孩子在幼儿园被咬的故事，主要描写了事件发生后父母的不同态度和解决此事件的处理方式。当日中午，主人公接到孩子被咬的消息后十分焦虑，经过冷静处理和了解后采取了三个处理原则。最终决定要安慰孩子的心灵，教他自我保护措施，并学会分享。此事引发了作者对于教育孩子及对待孩子之间冲突的思考。
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敏感孩子的幼儿园适应关
本文讲述了一个敏感倔强的小女孩葭葭适应幼儿园生活的过程。最初，由于性格原因和自理能力较差，葭葭在适应幼儿园生活时遇到很多困难，不愿意与同学交往，甚至不愿意吃饭、睡觉。家长决定暂时退园，通过一年的调整，葭葭状态良好，最终成功适应新幼儿园的日常生活。文章强调了耐心、爱心和正确引导对孩子成长的重要性。
美国幼儿园流行的“金科玉律”等
本文介绍了美国幼儿园流行的育儿准则，强调站在孩子的角度理解他们，胜于只给予物质满足。同时，文章还涉及美国引导孩子学地理的方法和德国推广阅读的多种方式，包括评选阅读小明星、邀请大明星参与阅读活动、设立阅读基金会和使用阅读测量尺等举措。
李元宁：幼儿园不可怕
幼儿园是孩子从家庭到小学的过渡阶段，对其适应新环境和学习生活至关重要。孩子上幼儿园的适应过程充满挑战，需要父母的理解和帮助。明智的家长应让孩子放心，成为孩子的心理支柱，帮助孩子适应幼儿园生活。学者实验证明，父母需理解孩子心情，帮助孩子明白幼儿园并非可怕之地，为漫长的学校生活打下良好基础。李元宁指出，幼儿园并不可怕。
Bright Horizons：将幼儿园开进公司
Bright Horizons是一家将幼儿园开进公司的企业，提供儿童早期保育和教育服务。它采用赞助商模式和租赁模式，并收取服务费用。该企业已在美国等地运营776个托儿所及早教中心，服务对象包括87700名儿童以及超过850家企业客户。其营收增长主要源于新中心的开设和现有中心的成熟。该企业具有竞争优势，通过轻资产运营和量身定制的课程来满足客户需求。目前，幼儿市场在中国仍是一片蓝海，该模式具有潜力。
幼儿园饲养活动的有效开展
幼儿园饲养活动对幼儿开展生命教育至关重要。通过饲养活动，幼儿能真切感受动物的生长变化，认识并尊重生命。饲养活动的准备包括制定动物饲养计划和设置饲养区角。活动的开展则制定了动物饲养制度，确保活动的顺利进行，并将饲养活动融入幼儿的一日活动中。在此过程中，教师引导幼儿探索动物饲养方法，积累动物饲养经验。通过实践，幼儿不仅掌握了饲养方法和劳动技能，还通过观察、探究，更深入地了解了动物的生长特性和生活习性。
幼儿园区域活动有效性之实践
幼儿园区域活动是教育中的重要形式，旨在支持、激发、促进和引导幼儿的学习。本文探讨了区域活动的有效性，强调丰富幼儿感性经验、深入了解幼儿需求、巧妙有效的指导策略以及激发师幼互动的重要性。通过实践，作者总结了几个关键策略，包括将日常生活感知经验与区域活动结合、把准备教幼儿学的有关材料让幼儿先探索、围绕教学目标设计区域活动并使用指导策略，以及在阅读区和体育活动区中促进师幼互动等。这些实践旨在提高幼儿园区域活动的有效性，促进幼儿的学习和发展。
电子白板助幼儿园美术教学“一臂之力”
文章介绍了电子白板在幼儿美术教学中的应用。通过初识电子白板，发现其神奇的交互功能可培养幼儿的创新意识和创新能力。活动中运用电子白板的游戏情境、图形移动功能等，使幼儿体会到了探索、尝试、发现、创新的乐趣。电子白板能将抽象知识具象化，解决教学中的难点，激发幼儿求知欲望。其丰富多彩的功能还能生动真实地展现教学过程，优化幼儿园美术教学，开启美术思维，凸显幼儿的审美、创新和实践操作能力。
《幼儿园教师专业标准(试行)》解读
本文解读了《幼儿园教师专业标准（试行）》的提出背景、内涵透视以及实施建议。该标准的出台标志着我国学前教育事业的大力发展，以及对幼儿教师专业化管理的重视。文章从儿童观、教师观、学习观三个维度详细阐述了标准的内涵特点。该标准凸显了“幼儿为本”的儿童观，体现了人本主义的教师观，并倡导“发展取向型学习观”。总的来说，这一专业标准为幼儿教师的培养、选拔、管理提供了重要依据，对于促进幼儿教师队伍素质的提升，以及学前教育的质量提高具有积极意义。
浅谈幼儿园中教师的提问
本文探讨了幼儿园教学中教师提问的重要性及其存在的问题。提问是幼儿园集体教学中的重要环节，有效的提问能激发幼儿学习兴趣、引导幼儿思考，促进师幼互动。但当前幼儿园教师提问存在数量多、质量低、缺乏目的性和启发性等问题，如提问过多易导致幼儿对教师产生依赖，丧失问题意识；缺乏启发性的问题则无法挑战幼儿思维，限制其思维发展空间。此外，教师的回应方式机械，缺乏多样性。因此，教师需要提高提问质量，明确教学目的，丰富反馈方式，以激发幼儿思考，促进师幼有效互动。
