幼师培训 第735页
本文探讨了西北地区农村民办幼儿园与公办幼儿园的合作发展问题。通过介绍临夏市农村民办幼儿园与公办幼儿园合作的背景、目的、内容和形式，以及取得的成效和存在的问题，提出了对合作的反思和建议。文章指出，合作双方需要建立平等互惠的合作关系，公办幼儿园应端正合作态度，避免“完成任务”式的思想偏差，而农村民办幼儿园则需要有选择地接收公办幼儿园的指导和建议，形成自己的办学优势和特色。最后，文章强调了合作的重要性，认为只有通过合作才能实现双方共同发展，推动幼儿教育的整体进步。
关键词：民办幼儿园；公办幼儿园；合作发展；西北地区
正文：
西北地区农村民办幼儿园与公办幼儿园的合作发展是近年来幼儿教育领域的重要议题。临夏市作为西北地区的代表，其农村民办幼儿园与公办幼儿园的合作实践为我国其他地区提供了可资借鉴的经验。
一、合作背景
临夏市地处西北地区较贫困的甘肃省中部，幼儿教育发展相对滞后。上世纪90年代以前，临夏市的幼儿园数量有限，多为公办性质，入托难成为群众的大难题。随着经济的发展和政策的放宽，临夏市农村民办幼儿园数量不断增长，但存在问题也不容忽视，如起点低、办学条件差、教师素质参差不齐等。与此同时，公办幼儿园在办园资金、园所设施、管理水平、教师队伍等方面具有相对优势。因此，如何利用公办幼儿园的发展优势带动农村民办幼儿园及当地幼儿教育事业的发展成为亟待解决的重要问题。
二、合作目的和内容
临夏市农村民办幼儿园与公办幼儿园的合作目的在于提高农村民办幼儿园的教育教学质量，推动当地幼儿教育事业的发展。合作内容主要包括参观学习优秀园所、送“助”上门、开展各种评比活动等。通过这些合作内容和形式，临夏市农村民办幼儿园得到了很大的发展，取得了显著的成效。
三、取得的成效和存在的问题
临夏市农村民办幼儿园与公办幼儿园的合作取得了丰富的经验，如有力的政策支持、完善的管理职能、丰富的教师培训等为农村民办幼儿园的发展提供了广阔的空间和坚实的基础。同时，这种合作也夯实了农村民办幼儿园发展的基础，为其发展提供了保障。然而，这种合作也存在一些问题，如合作双方缺乏合作的深层动机，难以确立长期稳定的合作关系；合作双方地位不平等，“经验主义”易造成农村民办幼儿园“水土不服”等。
四、对合作的反思和建议
针对存在的问题，文章提出了对合作的反思和建议。首先，积极引导合作双方建立平等互惠的合作关系，改变以往双方合作不平等的局面。其次，公办幼儿园应端正合作态度，避免“完成任务”式的思想偏差，立足农村民办幼儿园现状，协助其发掘办学优势与特色。最后，农村民办幼儿园要改变消极服从、被动接受的习惯，有选择地接收公办幼儿园的指导和建议，形成自己的办学优势和特色。
五、结语
总之，西北地区农村民办幼儿园与公办幼儿园的合作发展是推动幼儿教育事业发展的重要途径之一。只有通过合作才能实现双方共同发展，推动幼儿教育的整体进步。因此，我们应该重视这种合作，积极引导合作双方建立平等互惠的合作关系，推动幼儿教育的持续发展。
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